8 四季童话精编版.pptVIP

秋姐姐最喜欢吃果子。 秋姐姐最喜欢干什么？ 她摘了哪些果子？ 用来干什么？ 苹果、葡萄、香蕉、甜橙、梨子、菠萝 她用水果做月饼。 呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。 这两句话写了什么内容？朗读时应注意什么？ 这两句写出了秋风、秋雨的特点。树叶在空中飞舞，多么自在。迎着清凉的小雨，果子成熟了，那迷人的色彩，诱人的香味更是让人垂涎欲滴。朗读时“呼”声音要延长；“刷”要读得干脆利落。 摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝…… 这里用省略号体现了什么？ 省略号体现了秋天的果实之多，说明了秋天是收获的季节。 中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。 月饼象征着什么？ “月饼”象征着团圆、美好、幸福。这句话让我们感受到了中秋佳节全家人吃月饼，品桂花茶赏月的那种其乐融融的美好场面。 冬哥哥用雪来干什么？冬天只有白色吗？找出文中的一个排比句。 冬哥哥在用雪作画。 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒的很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。 这里写出了什么内容？应怎样朗读？ “轻柔”“恬静”“均匀”“有层次”写出了雪花飘落时、飘落后的美。朗读时语调要柔和、舒缓，充满美感。 画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家…… “白”字突出了什么？ “白”字突出了雪后自然景物的特点。一个省略号，充分体现了雪后万物都是一种颜色——白。 光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色的雪花，该多好哇！ 这段在文中有什么作用？ 一种白色太单调，所以想要拥有“五颜六色的雪花”，这样写自然地引出下文。 这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。四季给我们带来了这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗？你想对他们说些什么？ 这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。四季给我们带来了这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗？你想对他们说些什么？ 课文研讨 本文在写法上有什么突出特点？ 1.本篇课文语言生动、活泼，形式上采用童话和小标题的形式，绘声绘色，像四幅美丽的画卷。 2.采用拟人的手法，把四季的特点寄托于春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个非常惹人喜爱的形象中，使文中的景物描写非常形象、生动。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 语文S版四年级语文上册第二单元 1.自读课文，借助注音读准生字。 2.童话中四季的主人公是谁？ 读读下列生字和词语 zǎo kǎo hōng jiāo 澡 烤 烘 蕉 chéng jūn yūn 橙 均 匀 喷香 彩霞 清凉 撇嘴 滴嗒 叮咚 漂漂亮亮 纷纷扬扬 家家户户 色彩斑斓 活泼可爱 均匀：分布或分配在各部分的数量相同。恬静：安静；宁静。色彩斑斓：形容色彩交错，灿烂鲜明。纷纷扬扬：（雪花、叶等）飘洒得多而杂乱。 读文体会 1、 有感情的朗读课文，说说春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥做了些什么有趣的事儿。把你喜欢的句子划上记号，多读几遍，多读几遍并与同学说说为什么喜欢。 2、 读准字音。 1、春姑娘爱做些什么事？ 春天里还写了哪些有生命的事物？ 2、夏娃娃是一个什么样的孩子？ 表现在哪些方面？ 3、秋姐姐最喜欢干什么？她摘了哪些果子？ 用来干什么？ 4、冬哥哥用雪来干什么？找出文中的一个排比句。 春姑娘爱做些什么事？ 春姑娘爱笑、爱哭、爱唱歌、爱跳舞。 春天里还写了哪些事物？ 小燕子、小溪流、小草、鲜花、柳树、小蜜蜂、风筝、笋芽芽 作者为什么写春姑娘爱哭、爱笑？ 爱哭、爱笑是小姑娘的特点，而春天也在作者的笔下幻化成了一位天真而可爱的小姑娘，其形象生动可见一斑。“笑”可融化雪，因而笑出的太阳自然就是“暖暖的”了。又把春雨写成春姑娘的眼泪，突出了春雨细、柔的特点。 作者这样写有什么作用？ 小姑娘活泼、可爱、美丽，因其“爱唱歌”，“唱醒了枝头的嫩芽”；因其“爱跳舞”，灵动的舞姿，快活的舞步，美丽的衣裙，把整个春天都舞得“漂漂亮亮”，不禁让人产