2019年秋人教版初三化学上册 第七单元 实验活动3　燃烧的条件.docxVIP

实验活动3　燃烧的条件 教学目标 1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2．体验实验探究的过程。 教学重难点 1．理解燃烧的条件和灭火的原理，能对不同的火源采取合理的灭火措施。 2．通过实验探究，学习对获得的事实进行科学分析得出结论的科学方法。 自主预习 阅读教材P150文字和图片，用彩笔把重要知识点做上记号。小组内部交流讨论，提出预习疑问。 课堂教学 【课堂导入】 在我们的生活中是离不开“火”的，我们每位同学也点过火，也玩过火，在前面我们已经学习了燃烧所需要的条件，我想，同学们一定想亲自来探究一下物质燃烧的条件吧？今天我们就一起进行实验来探究物质燃烧所需要的条件。 知识点：燃烧的条件 【展示】教师向同学们展示：棉花、酒精、水、坩埚钳、酒精灯。 【演示】教师演示实验1，并观察现象。 【实验】学生分组根据教师演示的操作方法完成实验1。 【提问】实验中看到了什么现象？由此得出燃烧需要什么条件？ 【交流与讨论】小组交流讨论，教师巡视指导，请一位同学解答，教师点评订正。 【小结】燃烧要有可燃物。 【归纳与板书】可燃物。 【展示】教师向同学们展示图7－44的装置，及乒乓球碎片和滤纸碎片。 【演示】教师演示实验2，并观察现象。 【实验】学生分组根据教师演示的操作方法完成实验2。 【提问】实验中看到什么现象？由此得出燃烧需要的条件是什么？ 【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导，请一位同学解答，教师点评订正。 【小结】燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 【归纳与板书】温度达到着火点。 【展示】教师向同学们展示一支蜡烛，一只烧杯及火柴。 【演示】教师演示实验3：用火柴点燃蜡烛，放在桌面上，用一只烧杯罩住蜡烛。并观察现象。(也可由学生自己设计其他合理方案进行实验) 【实验】学生分组根据教师演示的操作方法，完成实验3。 【提问】实验中看到什么现象？由此得出燃烧需要的条件是什么？ 【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导，请一位同学解答，教师点评订正。 【小结】可燃物燃烧需要氧气(或空气)。 【归纳与板书】氧气(或空气)。 布置作业 完成课后作业，并预习下一课时的内容。