《把掌声分给她一半》PPT课件精编版.pptVIP

想一想，课文主要写了孙晋芳的哪些事例？ 3.了解队友，配合默契。 1.苦练球技，技艺高超。 2.误会郎平，开阔心胸。 一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 （形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。） 想一想，课文主要写了孙晋芳的哪些事例？ 这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？ (顽强、拼搏、团结、协作) 3.了解队友，配合默契。 1.苦练球技，技艺高超。 2.误会郎平，开阔心胸。 “把掌声分给孙晋芳一半”你觉得对吗？为什么？ 对。因为二传手在比赛中起着非常重要的作用，却又是无名英雄，还得常常忍受责怨。 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？ 如果把中国女排姑娘比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。  （形象生动的写出孙晋芳在女排中作用之大） 如果把女排比作一出精彩的戏， 那么孙晋芳 。 如果把女排比作一曲优美的乐曲， 那么孙晋芳 。 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ （是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。） 拓展训练 在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。  “顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。  在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。  把掌声分给她一半 报告文学 一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁。它总是在真人真事的基础上，选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形象。 本文主要写了什么内容？（用一句话概括）  本文通过记叙了女排队长孙晋芳训练、比赛、受挫时的苦闷和夺冠后的欢乐，赞美了她刻苦顽强、勇于拼搏的精神及率直聪慧、胸怀宽广的个性。 孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。生于1955年。身高1．75米。1971年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。在1977年第二届世界杯赛中获第四名，1978年第八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排球锦标赛获冠军，1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获运动健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名最佳运动员之一。1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。 亲昵 折断 孙晋芳 顷刻间 空旷 磁石 倔强 理睬 疙瘩 默契 口吻 疲惫 埋怨 璀璨 胳膊 脉搏 虎将 一幕 走廊 逆境 三连冠 湿淋淋 进进出出 确确实实 高个如林 一锤定音 从容不迫 化险为夷 弱不禁风 婉转动听 不解之缘 朝夕苦练 挥汗如雨 忍辱负重 不可饶恕 得心应手 眼疾手快 眼花缭乱 惊心动魄 过关斩将 梦寐以求 无边无垠 相对无言 年轻气盛 喜怒哀乐 挥洒自如 又矮又窄 敢打敢拼 奇光异彩 想一想，课文主要写了孙晋芳的哪些事例？ 3.了解队友，配合默契。 1.苦练球技，技艺高超。 2.误会郎平，开阔心胸。 想一想，课文主要写了孙晋芳的哪些事例？ 1.苦练球技，技艺高超。 她到底具有怎样的高超球技？ （三—五自然段） 仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都得经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的篝火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟……” 化险为夷 她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是全