建筑工程施工组织与实训学习情景二习题解答.docVIP

建筑工程施工组织与实训学习情景二习题解答.doc

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第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 《学习情景二习题解答》 任务一 【思考与讨论】 组织施工有那几种方式?各自有哪些特点? 答案参考: (1)依次施工,前一个施工过程全部完成后才开始下一施工过程,各个施工过程依次施工下去,直至完成全部施工过程。特点:现场作业单一,投入资源量较少,工期相对较长,施工节奏性没有体现出来。 (2)平行施工,将全部施工段的各施工过程同时安排施工,同时完工的一种组织方式。特点:完成同样的工程量所需时间最短,资源投入强度大,现场施工管理强度和难度较大。 (3)流水施工。特点:施工工作面没有空闲,投入资源比较均衡,生产进程表现出了较强的节奏性,施工管理和工期目标容易实现。 流水施工的参数有哪些?叙述他们的含义。 答案参考: 流水施工的参数按其作用性质不同,一般可分为工艺参数、空间参数和时间参数三种。工艺参数是指在组织流水施工中,表达各施工工艺的开展顺序激起特征的参数,包括施工过程数和流水强度。空间参数主要指开展流水施工所要确定的空间(楼层,层间),主要包括包括施工段数和工作面。时间参数指流水施工中各施工环节的时间。主要包括流水节拍、流水步距、流水间歇时间和流水工期。 施工过程的划分要考虑哪些因素? 答案参考: (1)施工进度计划制定目的不同。 (2)施工方案不同。 (3)劳动量划分不同。 4、什么是流水节拍?划分流水节拍应考虑哪些因素? 答案参考: 流水节拍是指一个施工过程在一个施工段上的作业时间。流水节拍的确定主要有定额计算法、经验估算法和工期计算法。 【实训题】 某分部工程有A、B、C三个施工过程,流水节拍分别为2天、4天、3天,分为四个施工段。试分别计算依次施工、平行施工、流水施工的工期,并绘出各自的施工进度计划表。 答案参考: 依次施工工期36天 平行施工工期9天 流水施工工期15天 施工进度计划表略。 【案例分析】 某建设工程由三幢框架结构楼房组成,每幢楼房为一个施工段,施工过程划分为基础工程、主体结构、屋面工程、室内装修和室外工程5项,基础工程在各幢的持续时间为6周、主体结构在各幢的持续时间为12周、屋面工程在各幢的持续时间为3周、室内装修在各幢的持续时间为12周、室外装修在各幢的持续时间为6周。 ?问题: ? (1)为了加快施工进度,在各项资源供应能够满足的条件下,可以按何种方式组织流水施工?该流水施工方式有何特点? 答案参考: 可以采用成倍节拍的流水施工组织方式。该施工组织方式的特点: 1、同一施工过程在其各个施工段上的流水节拍均相等;不同施工过程的流水节拍不等,但其值为倍数关系; 2、各个施工段的流水步距等于其中最小的流水节拍; 3、每个施工过程的班组数等于本过程流水节拍与最小流水节拍的比值。 ????(2)如果资源供应受到限制,不能加快施工进度,该工程应按何种方式组织流水施工? 答案参考: 如果因为资源供应的原因不能加快施工进度,可以采用依次施工的施工组织方式。该施工组织方式对资源供应的要求最低。 任务二 【思考与讨论】 1、全等节拍流水施工具有那些特点?如何组织全等节拍流水施工? 答案参考: 全等节拍流水施工也叫固定节拍流水施工,是指各个施工过程的流水节拍均相等,即同一施工过程在各施工段上的流水节拍完全相同,并且不同的施工过程之间的流水节拍也相等的一种流水施工方式。 其主要有下几个特点: (1)流水节拍tⅰ为常数。 (2)流水步距相等,Bi,i+1= tⅰ=常数。 3)施工队伍连续作业,施工段没有闲置。 2、成倍节拍流水施工具有那些特点?如何组织成倍节拍流水施工? 答案参考: 成倍节拍流水施工是指同一施工过程在各施工段的流水节拍相等,不同的施工过程之间的流水节拍不完全相等,但各个施工过程的流水节拍均为其中最小流水节拍整数倍的流水施工组织方式。 成倍节拍流水施工的特点: (1)同一施工过程在其各个施工段上的流水节拍均相等;不同施工过程的流水节拍不等,但其值为倍数关系; (2)各个施工段的流水步距等于其中最小的流水节拍; (3)每个施工过程的班组数等于本过程流水节拍与最小流水节拍的比值。成倍节拍流水施工实质是一种全等节拍流水施工,他通过对流水节拍大的施工过程增加相应的班组,使各施工过程之间的流水步距相等。 3、什么是分别流水施工?如何组织分别流水施工? 答案参考: 异节拍流水施工是指同一施工过程在各个施工段的流水节拍相等,不同施工过程之间的流水步距不一定相等的流水施工方式,也叫异节拍流水施工。根据施工过程之间是否有间歇,异节拍流水施工分为有间歇流水和无间歇流水施工。 【实训题】 某二层砖混结构,划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 三个施工过程,每个施工过程分为四个阶段,流水节拍均为2天,请你来组织流水施工并绘制出施工进度计划图。 略。 【案例分析】 某建筑工程基础部分由基槽开挖、

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