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学生自主管理 湖北省特色教育的“航母” 襄阳二十四中 湖北省素质教育实验学校，襄阳市重点高 中，襄阳市级示范学校，国家书法教育实验学 校，湖北省书法教育示范学校，湖北省体育传 统学校，湖北省艺术教育特色学校，全国名校 共同体区域课改样本校。 办学理念：让每个二十四中人都获得成功 校 训：做人 求知 健体 创新 治校理念：谋长远 高品位 可持续 工作理念：精致 实在 完美 学生自主管理篇 学校“五五特色” “五五特色” 五大科类 “五自”管理模式 学生自主管理篇 五大科类 文、理、体、音、美五大科类 细分为文科、理科、文科体育、理科体育、音乐、舞蹈、文科美术、理科美术、书法、动漫、播音主持、服装表演等12个专业，使每个学生都能在这里找到适合自己的学习和成才途径。 学生自主管理篇 “五自”管理模式 我的活动我展示 自信的人生态度 自由的成长空间 自主的发展方式 自立的生活能力 自然的生命境界 课改的核心目的是培养全面发展的人。我校在全面推进高效课堂的同时，在樊城教育局“成人成才”理念的引领下，在“让每个24中人都获得成功”这一办学理念的指导下，结合我校学生实际，建立健全了学生自主管理新模式，通过树立人性化的管理理念、搭建三级学生管理平台、组建各具特色的学生社团，构建学生自主管理的新模式，走出了一条学生自主管理的新路，让学生真正成为了学校的主人。 湖北省特色教育的“航母” 一、树立人性化的管理理念 由Nordri?（ ） 设计提供 教育家魏书生认为，管理者的准确定位应该是公仆，是船工，是为学生服务的。从这个意义上思考，管理者才不至于做凌驾于学生之上的蠢事，才不至于脱离学生实际。我校管理者不断更新思想，本着一切为学生服务、当好学生思想上的引路人、学习上的合作伙伴、生活上的关怀者的态度，为学生搭建发展平台，最大限度调动学生积极性、主动性、创造性，培养学生自我管理、自我评价、自我教育的能力，让每个学生都成为管理者的合作者，好帮手，愿意为学校利益做出自我牺牲，最终达到“让每个24中人都获得成功”的教育理念。 学生自主管理篇 我的活动我展示 二、搭建三级学生管理平台 LOGO 由Nordri?（ ） 设计提供 （一）在学校团委和学工室的领导下组织成立校学生会和年级学生会，学生会是学生自主管理的最高组织。其中，校学生会负责协调高一、高二、高三各个年级学生会工作，年级学生会负责督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、跑操、学习等等方方面面的管理。 学生自主管理篇 LOGO 由Nordri?（ ） 设计提供 学生会各部门工作职责和工作流程 （1）寝管部 工作职责：配合寝室管理员及 值班教师做好学生就寝管理。 工作流程: 中午在放学后40分钟（晚上为放 学后20分钟）在宿舍楼一楼集中，先由部长安排工作任务，然后迅速到达指定楼层维持就寝纪律，十分钟后，把就寝情况报告给部长，若遇到严重违纪情况，迅速报告给寝室管理员和值班教师处理。最后各自回寝室就寝。部长在下午把就寝情况通报给班主任和年级部。 学生自主管理篇 LOGO 由Nordri?（ ） 设计提供 学生会各部门工作职责和工作流程 工作职责：各年级跑操检查、评比；学校和年级大型集会纪律卫生 工作流程:①跑操，在跑操前10分钟在操场集中，先由部长分配任务，然后迅速到达各班，先清点班级人数，后跟随班级一起跑操，跑操过程中对跑操质量、纪律、以及班主任到位情况进行考核打分，跑操结束后，到达集中位置汇总，并及时在公示栏公布各班得分情况。②大型集会，集会前10分钟在指定位置集中，先由部长分配任务，然后到达指定位置检查各班的到会人数、纪律和卫生状况，会后，对会场进行卫生打扫和清理。并把集会得分及时公布在公示栏。 （2）体育部 的检查。 学生自主管理篇 学生会体育部的同学们在工作中 LOGO 由Nordri?（ ） 设计提供 学生会各部门工作职责和工作流程 工作职责：各年级班会检查、评比； 各班第三节晚自习纪律检查。 工作流程: ①班会，在每周三的下 午第一节课后在学工室拿班会主 题，在下午第二节课后下发到各 班，并在晚上6点在指定位置集 中，先由部长宣布检查要求，然后在6:05开始依次进班检查，根据各班班会氛围、学生参与、班主任到位以及班会报告书写情况给予评分，汇总后及时在公示栏公布。②第四节晚自习检查，每晚9:20集中，部长分配任务，然后9:25进行检查。9:40后汇总通报。 （3）宣传部 学生自主管理篇 LOGO 由Nordri?（ ） 设计提供 学生会各部门工作职责和