小学科学中若干生物学问题.pptVIP

小学《科学》中若干生物学问题 教学理念 热心； 恒心； 注入式教学； 启发式教学； 探究式教学； 开课宗旨 内容提要 生物界别 消化系统 营养与健康 生物繁殖 生物进化 人类哪里来 我们的环境：土壤 ：水 ：大气 ：垃圾 生物界别 分类学的发展 生物分成几个界？ 生物分类系统演化 魏泰克的生物分类五界系统 黎德勒生物四界系统图 生物分类“三域”学说 1993年美国Illionis大学的Carl Woese等发现，在原核生物中，有些生活于极端环境中（如：缺氧、高温、高盐）的细菌其细胞结构和某些代谢途径与真细菌大不一样，于是提出六界学说，即将这些生活于极端环境中的原核生物独立为古细菌界； 生物“三域”学说 Carl Woese等还建议在生物分类阶元“界”之上新增“域”（Domain）这个概念，提出“三域学说”：即把原来的“原核生物界”提升为“细菌域”，另立“古细菌域”，所有的真核生物统归“真核生物域”。 生物分类“三域”学说图解 三域生物特征比较 非细胞型生物——病毒与类病毒 米米病毒”（Mimivirus） 2003年法国地中海大学的Didier Raoult 和Jean Michel Claverie发现了至今最大的寄生在淡水变形虫内的特大病毒——“米米病毒”（Mimivirus），大小可达400纳米（nm），几乎与小型细菌相当； “米米病毒”的DNA由80万个碱基对(bp)组成，包含大约1260个基因，其中的50个基因所编码的功能在病毒中从未发现过，包括DNA修复功能以及将信使核糖核酸（mRNA）转化为蛋白质的基因等。 最大海洋病毒 加拿大温哥华市不列颠哥伦比亚大学的Matthias G. Fischera和同事，在2011年10月25日的美国《国家科学院院刊》（PNAS）网络版上报告一种最大的海洋病毒——Cafeteria roenbergensis； 该病毒具约73万个碱基对（bp），其中包括超过500个类似于基因的区域。 病 毒 的 形 态 类病毒和朊病毒 朊病毒（1） 朊病毒（2） 朊病毒的增殖是一个自我催化、指数式增长的过程； 首先一个PrPSC与一个PrPC结合,形成杂合二聚体,然后PrPSC以自身为模板,将PrPC转变成PrPSC；这2个PrPSC又可以去结合2个PrPC,形成4个PrPSC。周而复始，产生愈来愈多的可致病PrPSC。 最小的自由生活细菌SAR11 成功的SAR11 海洋中SAR11细菌很丰富，约占大西洋表层水域微生物群体的一半。全球海洋中的SAR11细菌的数量超过2×1028个，是地球上最成功的生物之一。它们的质量加在一起将超过全球海洋里所有鱼类的质量； 2011年7月夏威夷马诺大学等研究者发现， SAR11与真核生物线粒体拥有相同的进化祖先。 “中间型”生物 2000年东京医科大学的小塚芳道等研究人员从伊豆诸岛南部海域约1300米深的海底淤泥中发现一些只有几微米大小的微生物。 科研人员发现其细胞内的核膜尚不完整，呈不连续状态，但有近乎完整的线粒体。 可能是原核细胞向真核细胞过渡的“中间型”生物。 原始真核生物 裸藻和甲藻都是单细胞生物。它们有成形的细胞核，因此被划入真核生物。但它们核内DNA却是裸露的，不与组蛋白结合，而且首尾连接成环形。这种特征与原核细胞无异，显然它们是一些刚刚晋级的真核生物，在生物进化史上具重要地位。据此有不少科学家提出应称它们为间核生物（mesokaryote），甚至独立成界。 介于动物与植物间的生物 裸藻具叶绿体、线粒体、高尔基体和内质网等细胞器，主要进行光合自养生活,划归低等藻类。 但它们没细胞壁，细胞前端具红色眼点能感知光强变化，具鞭毛主运动。它们胞内尚有另一异养代谢系统。在全无光的条件下，可以凭借其前端的胞咽吞食细菌及有机物块，或借助细胞膜的胞吞、胞饮作用直接吸收环境中的有机物。动物学家把裸藻又称为眼虫。 甲藻和裸藻（眼虫） 消化系统 不吃垃圾食品，少喝饮料； 消化系统里有很多细菌； 细菌影响人的胖瘦； 细菌影响人的健康； 消化系统里有“腹脑”； 消化系统需要得到细心的呵护； 错误的“舌头地图” 舌尖品甜,舌根知苦,舌侧感酸,舌尖周边尝咸？ 1974年，维吉尼亚?库林斯发现，虽然舌头周围的各个部分对四种基本味觉的灵敏度存在差异，但这种差异性却相当小，基本上可以忽略，因为任何有味觉受体的地方都能品尝出所有味道。 2002年，美国迈阿密大学医学院研究人员在小鼠舌头上发现了一种对谷氨酸钠(味精)分子特别敏感的蛋白质受体分子，称为味精受体。人与小鼠辨别味精味道的方式是一样的，从而发现了第五种味觉——鲜味。 “吃出来”的胃癌 “喝