初中教师师德师风学习心得体会两篇.pdfVIP

【篇一】 几天的师德师风学习活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的 爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热 爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热 爱别人的孩子是神圣 ! 因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、 无私的、 广 泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师 教育学生的感情基础， 学生一旦体会到这种感情， 就会 lsquo; 亲其师 rsquo; ，从而 lsquo; 信其道 rsquo; ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热 爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定 为底线。我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就 是得到学生的真心拥戴。 好的师风的一个具体表现， 就是师生之间保持一种人格上的平等。 相互学习、相互尊重。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的 教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成 绩或成了气候， 不要借父名抬高自己或去借学生的光。 三是当学生犯了错， 应主动承担起 子 不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真 正的含义。 怎样做一名让人民满意的好老师 ? 1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。 教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑 造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师 的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受 教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有 体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和 成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争 , 增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到 自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。 2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。 教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要 目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是异想 天开、不切实际。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个 人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人 生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的 创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。 3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。 在学习知道方面发扬民主， 对每个学生要公平 , 不厚此薄彼， 形成生动活泼、 团结紧张的 课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不 是一个人的教育， 需要各方面的共同影响， 在学校里， 就需要和其他老师的沟通和共同努力， 这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的 教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的 教师职业道德水平有了很大的提高。 这对我来说有很大的鼓舞， 当然，金无足赤， 人无完人。 我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格 的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好 老师。 总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既