学习教学设计参考模板心得体会.docx

学习教学设计参考模板心得体会 教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效 率，促进学生全面发展的前提和保证。 在实施数学新课程的今天， 课堂教学设计如何改变传统的教育理念， 依据数学课程标准， 创造性地使用教材， 恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生素质，已成为大家关心和思考的问题。 这次有幸学习了教学设计 参考模版的设计理念 使我获益匪浅，具体有以下几点体会： 一、以学定教。 课前要充分要了解学生起点和特点， 再根据实际进行教学实际。 这一课希望我的的学生学到哪里，学生现在懂在哪里，怎么样学习，是否到达了目标，使我在反思自己的教学设计，我做到了哪些呢？是把学生手脚放开还是牵着鼻子走。 关注远期目标和近期目标的结合——放眼长远， 站得高些方能看得远。 给学生多一些空间，学生才会施展学习能力。 要关注有利于引发学生的观察、 思考、探究，有利于启迪学生的智慧。 二、激发学生参与兴趣。 兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力， 是学生学习积极性中最现实，最活跃的心理成份。 学生一旦对学习发生了兴趣， 就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使各种感官包括大脑处于最活跃状态， 引起学生的高度注意， 从而为参与学习提供最佳的心理准备。可见浓厚的学习兴趣是促使学生参与学习的前 提。因此，在课堂教学中，通过各种途径创设与教学有关的、使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境，形成学生“心求通而未得”的心态，产生跃跃欲试的探索意识，以激发学生参与兴趣。教学中，教师可采取讲故事、猜谜语、念儿歌、开展游戏等形式， 把抽象的知识与生动实际内容联系起来， 激起学生心理上的需求。 三、切实落实教学目标，突破重难点 我们平时的教学也是围绕着教学目标进行设计和教学，但在核心目标上用 力不够。所以对每节课的核心目标和重难点不容忽视， 反而要认真研究， 切实落 实。还要注意挖掘教学内容中所蕴含的思想与方法， 重在让学生经历学习的过程， 在获得知识的同时培养科学的探究精神。 四、加强教学设计的实效性。 在教学备课过程中要认真思考， 为什么这节课要进行合作探究学习， 如果要 合作探究，哪一个知识要用？大概需要多少时间？可能会出现哪些情况？如何点 拨引导？如何把全班教学， 小组合作与个人自学、 独立思考结合起来， 做到优势 互补？如何引导学生学会交往，学会倾听、学会表达，提高合作探究的能力？ 总之在今后教学活动中，将加强教师、学生的互动，多研读教材，多调查 研究，备课时抓住学生的本质，思考如何设计有效的教学活动。在教学设计时， 多问几个为什么，了解教材间的联系，努力使教学设计有情趣，提高教学水平， 促进教学效果。