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儿童诗欣赏与创作;;;;爸爸的鼾声;;橡皮;;;我的启发：;台湾洪志明老师的《童诗教学》;6、摹声法—模仿自然万物的声音增加趣味
7、假设法—使用“假如”、“如果”等 假设 希望和想象
7、夸张法—以描写数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写
9、疑问法—引起兴趣，深入思考
10、重叠法—诗的“心跳” ，注意节奏要和情感
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11、故事诗—将故事写成诗
12、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动
13、对话法—平易近人如在眼前耳边，易接受
14、对比法—突显内容、性质，包括颜色、形状、动作、事件、对比、空间对比
; ;牛刀小试——练写诗歌
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