商店镇中心学校第二批教育实践活动调研工作用表1.docVIP

商店镇中心学校第二批教育实践活动调研工作用表（班子成员组） 请各学校围绕各自实际，可采取个别访谈、抽样调查、全员调查等方式，聚焦“四风” （形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）开展调查研究，深入查摆问题，广泛争求意见建议，并对问题进行梳理分类，区分班子问题、部门问题、个人问题，共性问题、个性问题， 单位 商店镇聂家小学 班子成员数 3 查摆问题 1、我们的教育为什么，我们的教育干什么，一定要定好位。 2、如何认识科学发展观。 意见和建议 我们怎样在我们的课堂中让孩子们得到发展。第一，给孩子们留出生活的空间，不能用学习将孩子的本资.生活挤占了，不能被荣誉、升学挤占了，人不能只是这样活。我们的行政，我们的评价体系有待于改善。我们有点揠苗助长，期待抬高了，不能容许孩子有一点调皮，我们不能以一种宽容的心态还看待童稚。品质问题和天性问题应该区别开来，应该分别对待，我们的管理不是抓一个。我们要用文化和教育来引领，让家长明白学校的教育是有道理的。 2、科学发展观重要的是认识问题，认识对了，就好办事。 学生人数减下来，我们就要面对现实。我们要想办法，心态要平衡，不能仅仅归结于一人。教育教学质量有待加强是首要的，关键是教师的问题。我们应该抓住个例，带动全体。选好人，引进人，把好教师引进关、培养关，做好认可关。老师的问题主要是解决自我的问题，检查不能多。要知道人的优点与缺点是并存的。 商店镇中心学校第二批教育实践活动调研工作用表（教师组） 单位 商店镇聂家小学 教师数 10人 查摆问题 学校的发展需要什么样的环境？ 怎样提升学校内涵？ 新形势下教师职业道德建设问题？ 培养什么样的学生？ 意见和建议 1、我们的内涵、办学思想，还要进一步明确、提升，我们的教育为什么，我们的教育干什么，一定要定好位。关心健康应该是第一位的，不能将学习和考试放在第一位。以前我们的学习是快乐的，现在却有些越读越痛苦。这是什么原因造成的？我们要用文化和教育来引领，让家长明白学校的教育是有道理的。使家长、孩子、老师都明了，并以此约束自己。2、我的看法是：不要走入误区，不要将知识理解为素质，名声在外的人素质一定高吗？默默无闻的人有没有素质？发展与整体素质是有密切联系的，我们可以创造。3、思想提升、品质提升，一是加强学习，二是营造文化和环境，三是建立评价机制。让更多的人得到肯定和激励。人是需要被认可的，我们教育集团要设立更高规格的奖励机制。创造条件，给更多人以赏识和鼓励。越发展我们的整体素质越高。4、关于学生培养我们的学校管理不要天天搞得轰轰烈烈，多做有价值有实效的事情，少作劳民伤财的事情。科学发展观重要的是认识问题，认识对了，就好办事。 商店镇中心学校第二批教育实践活动调研工作用表（校长组） 单位 商店镇聂家小学 校长姓名 商玉彬 批评与自我批评： ⒈总体驾驭能力差，主要体现在总体方向把握、教育教学体系建立和与部门领导的沟通上。 ⒉面对科学化发展，缺少反馈系统，即缺少检查调控，造成政策缺少稳定性和持续性。 ⒊德育与教学比重相对失衡，硬件建设与教学与学校发展有失匹配。 ⒋内热外冷，制度面前人人平等是正确的，但有时让人们觉得不近人情。 ⒌对下属批评过多，指导过少；指责得多，肯定得少。对教职工定性过多，帮助发展过少；看到缺点毛病多，欣赏赞扬少。板着面孔时多，微笑时少。 ⒍对教职工工作状态关注过多，没有搭建好专业成长和心灵成长平台。总是把着眼点放在与大家在一起奋斗去关注每一位学生，没有想到每位教职工也一样渴望关注。 ⒎把所有的着眼点都放在工作上，忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少，当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性，忘记了生活性。 渴望得到各位教职工的批评，一是虚心接受，二是对于缺点立即改正，对于能力问题拿出时间表来提升。可以署名，也可以不署名。 校长电子邮箱：syb8716203@126.com ，