人教课标版七年级语文上册第四单元第十七课《看云识天气》课件.pptVIP

* * 看云识天气 本文是一篇事理说明文。看云识天气是劳动人民在长期的时间观察中的经验总结。为了把这一事理说清楚，本文紧扣课题逐层说明，因此在内容上并不难理解，主要是介绍根据云的形状和云彩两种方法来识别天气，在说明中从现象入手，进而触及事物的本质本文运用生动形象的语言说明事理，读来饶有趣味。全文比喻贴切，拟人自然，对比鲜明，语气贯通，既准确，又形象，真可谓妙笔生辉。另外，文章还大量引用了民间谚语，增强了文章的说服力。 ☆ 天上的云是怎样的呢？ 姿态万千（形态） 变化无穷（特征） ☆ 描绘云彩的目的又是什么呢？ 天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气 ——“招牌”、“标志” ☆ 此段的结构形式怎样？中心句是哪一句？ 总——分——总 最后一句 卷 云 卷积云 积 云 高 积 云 高积云 积云 卷积云 卷云 天气情况 形 状 名 称 卷 层 云 高 层 云 雨 层 云 积 雨 云 积雨云 雨层云 高层云 卷层云 天气情况 形 状 名称 A、 贴切的比喻 B 、拟人的手法 C 、描写的语句 ☆ 课文是怎样描写这八种云的？ 一是云的形状，二是云的位置 ☆ 看这八种云，识别的天气是怎样的呢？ 从中得出一个什么规律？ 位置越高的云预示天气越晴朗， 位置越低的云预示天气越将下雨。 ☆ 这部分的说明语言生动形象又表现在那些方面？ 月 晕 日 晕