人才培养和教学工作问卷调查.docVIP

XXX学院本科人才培养调查问卷 亲爱的同学： 四年前，伴着丹桂的香甜，您们踏进XX校园成为我院学生，这便是我们之间的一种缘分。如今，石榴花红，栀子飘香的毕业季悄然而至，同学们将离开学校奔赴各自的工作岗位。 临别之际，请大家参与一个调查问卷。为进一步了解我院本科人才培养现状，特此对我院本科毕业生进行调查。我们将对您的个人信息严格保密，您的答案的真实性对学院人才培养方案的制定与优化提供重要的参考价值，请按照要求如实回答。谢谢您的大力支持，愿前程似锦，生活缤纷！ XXX学院 XXXX年XXXX月 基本信息： 姓名： 班级： 专业：□A □ B □ C □ D 联系方式（手机）： 单项选择 相比于我校其他学院（数软学院等）的学生，您认为本专业的课业压力： □A:很大； □B:较大； □C: 一般； □D: 较小； □E: 很小； 您认为学院大多数教师教学方式是： □A: 授课照本宣科，缺乏实际经验； □B:理论讲解透彻，但与实际脱节； □C: 教师只顾自己讲解，不管学生的反应； □D:理论联系实际，教学效果良好 学院大多数教师对布置作业中出现的问题，采取的方主要式是： □A: 认真批改并在上课时认真讲解； □B: 认真批改，但很少在课堂上进行讲解　　　 □C: 简单批示,但上课时会认真讲解； □D: 只打成绩或“阅”，不批示也不讲解 您觉得应该怎样增加师生之间的互动： □A:课间交流； □B:课后e-mail联系； □C:递纸条； □D: 没想和老师有联系 您认为影响学生客观地进行网上评价教师的主要原因是： □A: 认为网上评教的意义不大，没有认真填写； □B:担心影响教师对自己或班级的评价； □C: 学生往往从个人感情出发评价教师； □D: 其他 ；　 您对毕业设计（论文）选题的评价是： □A: 题目合理，能反映社会需要，难易适中，能很好地提高学生综合能力； □B: 题目一般，与社会需要有一定关联度，难度一般，能提高学生综合能力； □C: 题目份量难度不当，不能真正提高学生综合能力； 您每学期与辅导员，就学习生活及未来发展情况深入交流沟通的次数及时间： □A:3次以上，总计超过2小时； □B:1-2次，总计1-2小时； □C:几乎没有深入交流，总计时间不足一小时； □D: 很少见到，从不交流 ； 您对学生工作处（学生教育与管理）的管理与服务工作如何评价？ □A: 非常满意； □B: 满意； □C: 一般； □D: 较不满意； □D: 非常不满意； 您签约的工作单位的性质： □A: 机关； □B: 事业单位； □C: 国有企业； □D: 外(合)资企业 □E：私（民）营企业； □F：其他； 您是通过何种途径进入现在的工作单位： □A: 院系介绍； □B: 顶岗实习； □C: 亲朋介绍； □D: 校友介绍； □E：社会招聘会 □F：网络； □G：其他； 多项选择 您认为在所学专业的课程教学中存在的问题主要有哪些？ □A: 培养目标定位不准确； □B: 教学计划不合理； □C: 教学方法单一 ； □D: 忽视个性培养； □E：教师质量不高； □ F：缺乏专业实验科研设备； □ G：专业与社会需求脱节； □ H：实践教学环节不足； 您认为最为有效的师范生技能培养措施是： □A: 学习小组练习 □B: 素质拓展训练及比赛； □C: 微格试讲； □D: 教育见习 您在实验能力发展方面遇到的最大困难在于： □A: 实验时间不够 ； □B: 缺乏实验器材、经费； □C: 自身精力不够； □D: 知识、能力有限 □E：兴趣不高； □ F：学院领导不重视； 您对上课老师或教学管理有意见，通常采用的反映渠道是： □A: 直接或发电子邮件、打电话向老师反映； □B: 辅导员或班主任； □C: 学院教学秘书； □D: 通过班级骨干或课代表反馈； □E：学院领导　；