五单元口语交际：我的偶像讲解材料.docVIP

1 中学汉语七年级下册第五单元口语交际导学案 年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 课题：我的偶像 课型:口语交际课 初备：铜佛中学 李海花　　　研备：七年级备课组 学习目标：1、我能自主整理准备的资料。 2、我能有条理地把自己的偶像介绍给同学们。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑 评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 课前准备 学习积累 体验升华 准备相关图片影像等资料。 阅读教材的口语交际内容，了解本节课学习内容和要求。 根据所准备的资料，编写提纲。 （完成随堂笔记） 根据随堂笔记里的信息，组织语言，练习大声说，力求语言表达准确，得体。 （预时：7分钟） 对子互学：对子间相互讲，认真倾听，给对方提出建议。 （3分钟） 小组群学：小组长主持。每组选出一个优秀作品，进行集体修改。 （预时：10分钟） 组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示： 我的第一次 要求：充分展示小组的智慧，体现小组的特色和最高水平。展示前要说明选择展示方案的理由。 建议： 1.充分利用准备的材料。 2.以派代表、对话、访谈、主题故事会等多种形式来展示。 3.注意组内成员的串词衔接和与台下同学的互动。 （预时：25分钟） 随堂笔记 介绍提纲： 我的偶像： 成为偶像的原因： 具体事迹： 感受： 等级评定： ★基本掌握课堂内容，整理学案。 ★★掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。 ★★★满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。 随堂检测（预时5分钟） 补全自己的偶像 题目： 开头： 正文: 结尾： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q