二年级美术下册23-36.docVIP

PAGE 18 课时教学设计 课 题 娃娃家 教案序号 23 授课时间 2014年 5 月 5日 课 型 复习 教学目标 　 1、复习家居和家具的造型方法。 2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业，增强集体主义精神。 ?? 教学 重点 难点 　　学重点教：设计家居模型、制作家具。 　　教学难点：如何根据收集的材料设计制作家具。 教学准备 收集各种小纸箱、纸盒、彩色卡纸、剪刀、双面胶、家居图片、家具照片 板 书 设 计 娃娃家 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 一．导入 二、教授 三.作业实践 四.作业评价及小结 复习：娃娃家里面要有什么家具？（床、沙发、橱柜）如何摆放家具？ 让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美，激发学生玩娃娃家的游戏的愿望。 引出今天的教学内容，设计布置娃娃家。 　 小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。 　　 复习如何运用大纸盒做大衣橱，板式结构的橱， 先用卡纸或木纹纸把盒子包装起来，注意六面体的包装，用双面胶把四面贴好， 再把上下两面贴牢， 然后装饰橱门、全身镜、把手。 　　 启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工 要求同学既分工又合作， 大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排， 要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。 小组分工，每人领到自己的任务，设计制作一至两件或两人合作一件家具，由一人设计家具的摆设。 提醒学生材料资源的共享。 做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。 作业展示： 每组选一人做解说，介绍本小组家居特色，其它小组成员互评、欣赏。 　　 教 学 反 思 引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业，增强集体主义精神。 ?? 课时教学设计 课 题 认识图形标志 教案序号 24 授课时间 2014年 5 月 7 日 课 型 复习 教学目标 　 1、复习图形标志及其含义。 2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 ?? 教学 重点 难点 　　读懂并理解图形标志的含义。 教学准备 各种图形标志 板 书 设 计 认识图形标志 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 一．导入 二、教授新课 三.学生活动 四.评价 复习：出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？ 　 复习概念：同学们，它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。 　 复习课本上图形标志的意思，加深学生的认识 　　 1、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都是表示些什么意思吗？ 2、看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思，最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？马路、商厦、美术馆、机场、轮渡、博物馆 考一考，看到这样的图形标志你要怎么办？ 小组同学互相考察，看看同学认识图形标志的结果。 　　 学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。 通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解 图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？ 学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。 临摹、画一画你喜欢的标志 对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思最全面的优胜组。 教 学 反 思 复习图形标志及其含义。 学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。 课时教学设计 课 题 五味瓶 教案序号 25 授课时间 2014年 5 月 12日 课 型 复习 教学目标 1、复习酸、甜、苦、辣、咸五种味道用各种色彩、图形表现。 2、培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。 3、在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。 点难点 教学重 重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。 难点：用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 教学准备 瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、彩泥 板 书 设 计 五味瓶 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 一．导入 二、教授 三.实践活动 四.作