人教版五年级数学上册6.4《组合图形的面积》课件.pptxVIP

组合图形的面积;;;;;;;;这些组合图形是由哪些简单图形组成的？;;;;归纳总结：;;方法一：三角形＋正方形;方法二：两个梯形;方法三：拼成一个长方形;方法四：从长方形中挖走两个小三角形;;归纳总结：;小试牛刀; （70＋40）×30÷2－30×15 ＝110×30÷2－450 ＝3300÷2－450 ＝1650－450 ＝1200（m2） 答：草地的面积是1200平方米。;5.小欣用一张红色不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。它的面积是多少？（选题源于教材P101练习二十二第5题）;;2．用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米);(3) (4) ;3．用添补法计算组合图形的面积。(单位：厘米);(3) (4) ;4．求下面各图中阴影部分的面积。(单位：厘米);5．用不同的方法计算下图的面积。(单位：厘米)(用四种方法);5．用不同的方法计算下图的面积。(单位：厘米)(用四种方法);求组合图形面积的基本步骤和方法：;作 　 业 　请完成教材第101页练习二十二第1题、第2题、第3题、第6题、第7题、第10题。 ;组合图形的面积的计算方法;;2．一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？;3．下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？（选题源于教材P101第3题）;4．一个指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。（选题源于教材P101第6题）;5．有一块地近似平行四边形，低是43m，高是20.1m。这块地的面积约是多少平方米？（得数保留整数）（选题源于教材P102第7题）;6．请你采集几片树叶，利用方格纸估计叶子的面积。（选题源于教材P101第10题）;;(2) 该组合图形的面积＝（　　 　　）的面积－（　　　）的面积;;3．用添补法计算组合图形的面积。(单位：cm);;;;算法一：30×48＋(48＋72)×(60－30)÷2＝3240(m2) 算法二：48×60＋(72－48)×(60－30)÷2＝3240(m2) (算法不唯一);;7．求四边形ABCD的面积。(单位：cm); 解决问题;;请你估计这片叶子的面积。;;自学要求： 可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看哪组同学的方法最多。;方法一：数方格; 我是用转化的方法，将叶子的图形近似转化成平行四边形，然后求出平行四边形的面积是30 cm2 ，因此，叶子的面积大约是30 cm2 。; 我是用转化的方法，将叶子的图形近似转化成长方形，然后求出长方形的面积是30 cm2，因此，叶子的面积大约是30 cm2。; 通过刚才的学习，你能说一说怎样估计不规则图形的面积吗？;归纳总结：;归纳总结：;小试牛刀;2.图中每个小方格的面积为1 m2，请你估计这个池塘的面积 。（选题源于教材P102第9题）;3*.学校校园里有一块长方形的地， 想种上红花、黄花和绿草。一种 设计方案如左图。你能分别算出 红花、黄花、绿草的种植面积吗？请你也设计一种方案，用上我们学过 的图形，并求一求每种植物的种植面积。（选题源于教材P102练习二十二第11题）;;;4.图中小方格的边长是1 m，请你估计涂色部分的面积。;5．小狗和小鸭在雪地里玩，它们在比脚印，你认为谁的脚印大呢？(用数方格的方法比较);求组合图形面积的基本步骤和方法：;作 　 业 　请完成教材第101页练习二十二第1题、第2题、第3题、第6题、第7题、第10题。 ;组合图形的面积的应用;;(3)20×13－5×12÷2＝230(cm2) (4)(10＋20)×22÷2－6×8÷2＝306(cm2);2．芳芳用一张纸剪了一个大写字母“W”，它的面积是多少？(单位：cm);;;5．有一面墙(如下图)，粉刷这面墙每平方米需要0.2 kg涂料。一共要用多少千克涂料？(单位：m);;7．线段AE和AF把长方形分成面积相等的三部分，求阴影部分的面积。(单位：cm);不规则图形的面积;;38;2．图中每个小方格的面积是1 cm2，计算阴影部分的面积。;3．有一块近似平行四边形的菜地，底是33 m，高是10.1 m。这块菜地的面积约是多少平方米？(得数保留整数);;(23＋37)×10÷2＝300(m2) 300×4＝1200(棵) 答：这块田地大约能种1200棵白菜。 ;5．下面是一块草坪，每个小方格的边长为1 m，请估算一下这块草坪的面积。;;7．李奶奶有一块长方形的菜地，想种上白菜、辣椒和萝卜。一种设计方案如下图。你能分别算出白菜、辣椒和萝卜的种植面积吗？;这块长方形菜地可以最小分为16等份，其中白菜占9份，辣椒占3份，萝卜