【推荐】专题82+植物细胞工程-高考全攻略之备战2018年高考生物考点一遍过.docVIP

专题82+植物细胞工程 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 1．细胞工程 （1）操作水平：细胞水平或细胞器水平。 （2）目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产物。 2．植物细胞的全能性 （1）概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 （2）原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。 （3）全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。 3．植物组织培养技术 （1）原理：植物细胞具有全能性。 （2）过程 4．植物体细胞杂交技术 （1）概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 （2）过程 5．植物细胞工程的应用 （1）微型繁殖：优点是能够保持亲本的优良性状。 （2）作物脱毒：利用茎尖、根尖等无毒组织进行微型繁殖。 （3）培育人工种子：可以解决某些植物结实率低、繁殖困难的问题。 （4）作物新品种的培育：单倍体育种和突变体的利用。 （5）细胞产物的工厂化生产：即利用植物组织培养技术生产蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等。 考向一 植物组织培养过程分析 1．下图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是 A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B．过程①需控制好培养基中植物激素的比例 C．经过程①细胞的形态和结构发生了变化 D．过程③需使用液体培养基，有利于细胞增殖 【参考答案】A 过程，需要液体培养基，D正确。 技法提炼植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 技法提炼 植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 名称 植物组织培养 植物体细胞杂交 原理 细胞的全能性 细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性 过程 选材 选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分化 不同的植物细胞 技术 操作 脱分化、再分化等 除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，用一定的方法诱导细胞融合 关系 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂 2．植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下面所示图解简单表示： eq \x(叶片)eq \o(――――――――――→,\s\up7(a),\s\do5(洗净、灭菌、切条、酶解))eq \x(原生质体悬液)eq \o(――――→,\s\up7(b),\s\do5(过滤、离心))eq \x(纯净的原生质体)eq \o(―――――→,\s\up7(c),\s\do5(培养基中培养))eq \x(愈伤组织)eq \o(―→,\s\up7(d))eq \x(胚状体)eq \o(―→,\s\up7(e))eq \x(植株) （1）培育胚状体利用了__________________这一项生物技术，胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了________________。培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有____________________等植物激素，还需要对培养基进行严格的________________。 （2）如果愈伤组织是三七叶肉细胞培养产生的，若为了获得三七的细胞产物，则只需要培养到________________；若为了获得三七的人工种子，则需要培养到________________。如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的，要通过基因工程获取抗虫棉，目的基因导入棉花愈伤组织细胞常用的方法是________________法。 （3）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，必须要经过________________。 ①无丝分裂　②有丝分裂　③减数分裂　④原代培养　⑤传代培养　⑥植物体细胞杂交　⑦细胞融合　⑧脱分化　⑨再分化 【答案】（1）植物组织培养　 植物细胞的全能性　 细胞分裂素、生长素　 灭菌　 （2）愈伤组织　 胚状体　农杆菌转化 （3）②⑧⑨ 的胚状体。 考向二 植物体细胞杂交过程分析 3．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。如图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。以下说法正确的是 A．除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶 B．通常可诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导 C．杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁 D．愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程 【参考答案】C 【试题解析】除去细胞壁的酶有纤维素酶和果胶酶；诱导植物原生质体融合不能用灭活的病毒；杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁；愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体属于再分化过程。 解题技巧植物体细胞杂交过程中杂种细胞类型及检测方法 解题技巧 植物体细胞杂交过程中杂种细胞类型及检测方法 （1）诱导产物