-学年新部编版七年级历史上册课件第6课 动荡的春秋时期 (共21张PPT)精编版.pptVIP

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课　动荡的春秋时期 七年级上册历史（人教版） ◆释疑解难 1．春秋时期的重要特征是什么？ 齐国、晋国的争霸过程是春秋时期诸侯争霸的典型和缩影。齐国、晋国都是通过改革和整顿内政，发展生产，组建强大的军队来实现富国强兵，从而以政治或军事的优势来达到称霸的目的。因而，通过改革达到强国的目的，通过政治斗争与军事斗争来相互影响，是这一历史时期呈现出的重要特征。 2．如何评价春秋时期的争霸战争？ 春秋时期的争霸战争，给社会经济发展和人民生活带来了种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了区域性的局部统一，有利于实现国家的统一，客观上加快了统一的步伐；有些诸侯国为了进行争霸战争，积极改革内政、发展生产，也促进了社会经济的发展；与此同时，中原民族在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ◆巧记歌诀 春秋农业大革命，铁制农具和牛耕。 平王东迁周衰微，诸侯势大显野心。 齐国君王齐桓公，第一霸主逞威风。 晋文楚庄秦穆公，先后称霸逞威风。 一、春秋时期的经济发展 1．春秋时期，社会经济有很大的发展。 出现了 农具和 ，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 2．在农业发展的同时， 的规模不断扩大， 活动逐渐活跃，金属货币也越来越广泛地流通。 春秋后期 铁制 牛耕 手工业 商业 二、王室衰微 3．春秋时期的社会处于 状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏， 逐步瓦解。 4．周平王东迁后，周王室的 大减， 直接管辖的地区仅在 一带。 5．周王室 下降，大的 势力崛起。他们竞相 ，操控政治局面，实际上取代了 的地位。 动荡 分封制 统治势力 洛邑 地位 诸侯 称霸 周天子 三、诸侯争霸 6．春秋时期由于 发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时， 间的矛盾也有所发展。 7． 等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的 和 也先后北上争霸。 8．在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的 不断扩展，同时出现了大规模的 。 政治、经济 民族 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 吴国 越国 疆域 民族交融 1．中国历史上的“春秋”时期指的是( ) A．公元前770年—公元前221年　　 B.公元前770年—公元前476年 C．公元前475年—公元前221年 D.公元前1046年—公元前771年 2．在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( ) A．西周春秋　　　B．春秋时期　　　C．战国时期　　　D．秦汉时期 B B 3．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是 ( ) A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① 4．春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是( ) A．青铜农具的使用 B．广泛使用了磨制石器 C．都江堰等的兴修 D．铁制农具和牛耕的推广 C D 5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事，此事说明东周初年( ) A．周天子在经济上依附于强大的诸侯国 B．周天子已不能对各诸侯国发号施令 C．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务 D．诸侯成为霸主，开始左右周天子 6．他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是( ) A．齐桓公 B．秦穆公 C.楚庄王 D．晋文公 A A 7．某中学七年级(2)班历史兴趣小组利用下图进行探究性学习，他们探究的内容是( ) A．周朝的分封制 B．春秋时期的争霸战争 C．齐桓公称霸的过程 D．商代的重要城市分布图 B 8．孔子修订的《春秋》一书，后来成为儒家经典之一。历代史学家便把《春秋》书名作为这一历史时期的名称。春秋时期最显著的政治特点是 ( ) A．国家众多，分裂趋势加剧 B.周王室中兴，王权加强 C．霸主尊王攘夷，扶助弱小 D.周王室衰落，诸侯争霸 9．《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出