八下第二单元复习课.pptVIP

8、自2010年3月23日的“南平校园安全事件”引起国家社会的极大关注，教育部公安部联合发出通知，要求增派特警加强对校园及周边治安巡逻，学校纷纷采取行动防止校园暴力伤害事件发生（1）不法分子袭击校园血案侵害了学生的什么权利？我国主要有哪些法律保障公民这项权利？ 12、观察图片《渴望》，回答问题。 13、一天，某校教师找到辍学的初二学生小花和她的父亲。下面是她们的对话内容： 老师：小花你应该回校读书 小花：我想早点学习烹调手艺，自己当老板 （1）你猜想老师会用哪些知识说服小花返校读书？ ①P59对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。P60第一段 教育能为人民未来的幸福生活奠基。知识改变命运。②义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，具有强制性③为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 小花：我现在要读书了 老师：小花父亲你应该送小花回校读书 小花父亲：她早晚都要嫁人，不用读书打工挣钱去 （2）小花的 权被侵害，老师可以帮小花怎样指点迷津 ①拿起法律武器，寻求有关部门的帮助，维护自己的合法权益。向老师指出她的行为是侵犯了受教育权，是违法行为，要求其停止侵害。必要时可向法院提起诉讼，讨回公道。②A.养成自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的习惯，提高学习能力。B.接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习，树立终身学习的意识；C.树立远大志向、珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 * 隐私权 姓名权 肖像权 名誉权 人 格 尊 严 权 人身自由 生命健康权 维权 侵权的表现 地位（作用） 内容（含义） 权利 7、填写下列表格对比各种权利，梳理教材知识 非法搜身、非法禁闭、非法拘禁 P25参加各项活动，享有其他各种权利的基本保障 在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配p25 人身自由 ①与侵权人进行交涉，要求赔礼道歉，赔偿损失；②向有关部门反映③P27请求国家保护，有权依法自卫和请求法律保护 打架、杀人等对人身体造成伤害；自杀、招收童工、自残等 P26参加一切活动，享有其他一切权利的基础；首要的、最根本的人身权利 生命健 康权 维权 侵权的表现 地位（作用） 内容（含义） 权利 课本P54 P53擅自侵入、监视个人生活领域；盗听他人通信秘密；非法搜身；非法搜集、传播他人信息。 个人领域自由安宁；个人信息保密个人通信保密；自主决定个人信息 隐 私 权 干涉他人决定、使用、变更姓名；冒用、盗用； P43决定、使用、变更 姓 名 权 未经同意、以盈利为目的；恶意毁损、玷污、丑化；进行人身攻击。 P41支配权（制作、使用、获酬、未成年人的肖像权由监护人执行） 肖 像 权 ①与侵权人进行交涉，要求侵权人公开道歉、赔礼道歉，消除影响、恢复名誉、赔偿损失； ②交涉不成则找相关部门 ③依法向人民法院提起上诉 侮辱、诽谤 P35最起码的社会地位和受他人与社会最起码尊重的权利 P38表现为名誉的支配权和维护权；有权（3个） 名 誉 权 人 格 尊 格 尊 严 权 维权 侵权的表现 地位（作用） 内容（含义） 权利 生命健康权 宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法 （2）为什么校园安全成为全社会关注的重点？ ① P26生命健康权的地位 ② P26 未成年人生命健康特殊保护的原因 （3）、预防和避免校园安全事故发生的对策 （1）学校：大力加强学生的法制、安全教育，开展安全自救的演练活动；完善校园安全措施，消除安全隐患。 （2）青少年：增强自我保护意识和能力，依法自律，正确对待父母和学校的教育，积累生活经验，掌握必要的安全知识。 无偿献血；为病人捐款；建立120绿色生命通道；舍已救人；乐于助人；见义勇为等。 （4）、我们身边关爱他人生命健康的行为表现 9、 星期天上午，小李与妈妈一起上街，在百货商店前遇见了老邻居张大妈，张大妈拉住小李的手笑呵呵的说：“真是女大十八变，越长越漂亮”，“今年多大了？”“在班上考第几名？”“你与小林相比谁厉害？”……小李笑而不答。下午小李与妈妈去银行取钱，小李提示妈妈应该站在一米线外等候。 （1）从法律角度看，小李有哪些值得我们学习之处？ 小李具有良好的隐私意识和自我保护意识，张大妈问到小李隐私时，她笑而不答，既维护了自己的隐私，又不失礼貌；小李有很强的责任和信誉意识，提示妈妈应该站在一米线外等候。知道尊重他人的隐私 （2）你认为小李这样做有何意义？ （为什么重视对个人隐私的保护？法律保护公民隐私权有何意义？）对个人①P46②P47 对社会③P48④P52⑤P55 （3）小李的行为给我们什么启示？（我们应怎样向小李学习） 要尊重他人隐私。 ①树