《沁园春长沙》ppt课件-(1).pptVIP

胸怀天下 《沁园春长沙》一词中作者面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，不禁触景生情，想到祖国的命运和革命的未来，不禁陷入沉思。国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这群热血革命青年来主宰，抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。 千百年来，无数青年志士为国家的自由和富强抛头颅洒热血，在精神上引导人们，用实际行动鼓舞人们。悠悠中国，这些志士代表着中国文化的精髓，传承着中华的血脉。“恰同学少年，风华正茂”，美好青春，怎能虚度？虽然我们身在校园，但同样要有胸怀天下的抱负，用今天的辛勤耕耘换取祖国明天美好未来。 基础知识 字音 　 百舸（ gě ) 　 　　 大船 寥廓(liáo　kuò)　　　指宇宙的广阔 　 峥嵘(zhēng róng)　 不平凡，不寻常 　 苍茫（cāng máng)　 旷远迷茫 恰同学少年( qià) 正当，正值 挥斥方遒（huī chì qiú) 奔放　强劲有力　　 浪遏飞舟（è)　　　　　 阻止 　　 阐释：毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 1．背诵《沁园春长沙》。 2．根据本词上阕“看”引出的内容，写一段200字左右的景物描写。 阐释 就在这橘子州上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事，度过了许多不平凡的岁月。 回目录页 返回 提 示 “忆” “岁月稠” “忆”总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的的事。“峥嵘岁月稠”，把许多不平常的战斗岁月，比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着一个，非常生动、形象地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。 回目录页 返回 提 示 作用 这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。 回目录页 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 赏析（五） 朗读下阕第二层，回答下列问题： “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层是由哪个字统领的？塑造了怎样的人物形象？ 阐释 那时，同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，意气风发，豪情奔放。纵论国家大事，挥笔书写揭露黑暗、颂扬真理的文章，把当时的反动势力一概都视为粪土。 回目录页 返回 提 示 峥嵘岁月图 人物形象 “恰”字统领，直贯而下，显得气势磅礴。形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 回目录页 提 示 返回 上一页 下一页 回目录页 赏析（六） 朗读下阕第三层，然后回答问题： “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 一、阐释这一层的意思。 二、结合整首词，谈谈这一层的深刻含义。 三、概括下阕的意思。 阐释 战友们，还记得当年在湘江游泳时，狂风巨浪简直把飞速行驶的船只都阻挡住了，而我们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？ 回目录页 返回 提 示 结尾的含义 这个结尾含义深刻，既和上阕“谁主沉浮”相呼应，又使下阕中“峥嵘岁月稠”得到具体的表现。毛泽东和他的战友们“到中流击水”，有强烈的象征意义：中国社会正处在革命的风口浪尖上，“谁主沉浮”的问题严峻地摆在中国劳动人民和一切共产党人面前，要敢于斗争，敢于胜利，勇为革命的中流砥柱。只有在革命的大风大浪中力挽狂澜、奋勇前进，才能掌握祖国命运，在时代的洪流中冲破滔天的巨浪，把中国革命的航船引向胜利的彼岸。这是诗人自己的志向和抱负，也是对昔日战友和一切同志的勉励和期望。 回目录页 返回 提 示 中流击水图 下阕的意思 词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。 回目录页 返回 提 示 反馈练习：古人多悲秋之作，为何毛泽东 笔下之秋却“别有怀抱”、与众不同？ 上一页 下一页 回目录页 整 体 理 解 概括这首词的中心思想及主要艺术特色。 中心思想 作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 回目录页 返回 提 示 * * 作者介绍 写作背景 图片欣赏 赏 析 沁园春 长 沙 本课作业 课文朗读 毛泽东（1893-1976）,字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级