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数学教研组活动记录 活动主题 学期初工作安排 活动时间 参加人员 全体教研组长 活 主讲：张校长 1、张校长安排开学工作。 2、 制定个人及学校各种计划。 3、 认真编写教案。 4、 做好各种记录。 5、本期教研组活动 安排 。 容 数学教研组活动记录 活动主题 对新课程下课堂教学评价的 活动时间 认识 参加人员 数学组全体教师 全体教师讨论： 活 1、教师评价学生。 动 内 容  在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如奖品等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。 3、养成良好做作业的好习惯。 实行评价标准的多样化与层次化， 关注被评价者之间差异的不同需求。 评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出 不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。 第1页共13页 活动主题 参加人员 活 动 内 容 活动主题 参加人员 活 动 内 容  数学教研组活动记录 新教材研讨会 活动时间 数学组全体教师 全体讨论 本学期我们使用的是人教版教材， 为了更好的把握教材， 我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把 自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。 在这次研讨会上，李老师具体分析了数学知识的缺漏与重复。例如：第二册数学中，立体几何内容的不连贯性，重要内容的缺失（如三垂线定理等） 通过学习对比， 我们觉得本学期的教学任务更重了， 这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。 数学教研组活动记录 业务培训指导 活动时间 全体教师 主讲：杨校长 杨校长结合课例进行业务培训指导。 1、如何进行教材分析 A、概括内容要有学生自己的东西。 B、过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。 C、课堂上教师提问的语言要有指导性。 D、合理地引导学生进行练习。 2、分析学生特点。 A、学生情况。 B、考虑教师怎么教？学生怎么学？ C、确定重难点。 D、梳理好练习内容。 学习培训反思：这次教研活动教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。 第2页共13页 数学教研组活动记录 活动主题 提高学科课堂教学效率的讨论 活动时间 参加人员 数学组全体教师 一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。 1. 学校领导、教研组的要求 2. 与兄弟学校的交流 3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。 课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。 听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。 活 听课、评课的作用： 1. 研究教学 2. 交流经验 3. 宣传方向 4. 评价教师 动 课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。 二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价 内 听、评教学内容： （ 1）教学目标是否达成； 容 2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求； 3）教学内容是否科学； 4）教学容量：知识容量；思维容量。 三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。 听课是评课的依据；评课可以促进听课。 听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。 第3页共13页 活动主题 参加人员 活 动 内 容  数学教研组活动记录 培养学生养成良好的学习习 活动时间 惯及教研组工作安排 教研组长、备课组长 主讲：范主任 对新生的身心特点进行分析， 使学生学会认真倾听、 学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。 教研组主要工作安排： 一、 学习教材特点，增加实验意识。 对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。 二、 重视课堂教学，活跃研究气氛。 课堂内外重视学生的经验和体验， 根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，培养学生的观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。 三、抓好常规教育，培养学习习惯。 针对新生的身心特点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。 第4页共13页 数学教研组活动记录