《难忘的一件小事》作文教学课件精编版.pptVIP

难忘的一件小事 同学们，你们已经小学四年级了，在你们的成长过程中，肯定有很多令你难忘的事情，其中有开心的事、悲伤的事、忧愁的事…… 仔细审题 题材 数量 中心 记事 一件 难忘（快乐、感人、 伤心、有趣等） 难忘的一件小事 难忘的一件小事 小事 为何难忘 时间 地点 人物 起因 经过 语言 心理 动作 外貌 结果 六要素 描写方法 感想 环境 读一读，说说下列句子中运用了什么描写方法？ 1.爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。（ ） 2.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。（） 3. “孩子，”爸爸拍拍我的肩，说“你要相信自己，如果连你自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢？”（）  读一读，说说下列句子中运用了什么描写方法？ 4.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……（ ） 5.他老是皱着眉头，不大说话。笑容几乎在他的脸上是绝了迹似的。（ ） 6.风呼呼的刮着，卷起的沙石张狂的拍打着窗玻璃；天越来越暗，小树在狂风中摇摇晃晃。（） 要把一篇文章写得更好，需要注意什么？ 1、交代好六要素； 2、注意运用人物的语言、动作、心理、神态等描写； 3、合理运用ABB式、AABB式、四字词语及拟声词等，或者一些名言警句，使你的作文语言生动具体；（阅读P123金钥匙） 4、恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 习作要求 1、紧扣题目去写，内容生动具体，感情真实， 语句通顺，有一定条理。 2、将六个要素交代清楚，做到详略得当， 中心突出。 3、书写工整，注意不写错别字，正确运用 标点符号。 评改要求 1、检查有没有错别字，语句是否通顺； 2、检查六要素都齐全了吗； 3、检查有没有开头、中间、结尾几部分； 4、检查有没有语言、动作、心理等描写方法； 5、检查有没有用到积累的好词语或句子； 6、检查有没有点题。 精彩结尾:结尾注意点题，写出感想。 ●这就是我最难忘的一件小事。这件事让我明白了，做什么事都不容易，但只要你努力付出了，就一定会有收获！ ●成长的路上，一路走来，深一脚浅一脚的，正因为经历了这件小事，才让我长大了许多。 ●回想起当时的所作所为，我不禁对自己所犯的错误，后悔万分。我决定洗心革面，做个诚实、正直的人！ 范文引路 难忘的一件小事 每个人心中都有难忘的事，在我的记忆中，有一件特别的事让我非常难忘。 那是我三年级的事了。那次半期考试，老师把数学试卷发下来，要我们带回家让家长签字。我一看试卷，惊呆了，才七十五分。我心想：“糟了，要是让爸爸知道了，准会被骂，如果不让爸爸看，爸爸没签名，老师一定会发现的。怎么办呢……对了，干脆自己签个名算了，或许老师还发现不了。”于是，我回到家里，一声不吭，怕露马脚。爸爸回来了，问：“志颖，考试成绩出来了吗？”这时，我慌 了手脚，可马上又镇静下来，若无其事地说：“还没呢！”爸爸没有再追问。好不容易才过了爸爸这一关，勉强静下心，做起作业来，竟然把签名的事忘得一干二净。 第二天，我来到学校才发现试卷没签名。可学校没有隐蔽的地方，到处都有同学。我眼珠“咕碌”一转，又生一计：厕所这时可能没人，那儿是最安全的地方，我跑进厕所，嘿！正合我意——没有一个人。我立刻拿出钢笔，趴在厕所的窗台上，写了起来。想要模仿我爸爸的字确实不易，又有点草，再说我才读三年级，模仿能力不强。我先在草稿纸上写了写，最后认为差不多了，就在试卷上签名。回到 教室，我打开卷子一看，哈哈！真是“急中生字”啊！跟爸爸的笔迹差不了多少，老师一定看不出来。心里顿时轻松多了。在交试卷时，老师看了一下，果然没有看出来。 几天过去了，爸爸见我的试卷没发，就找到我的老师，一问才知道已经发了试卷，我冒名顶替自己签名，蒙混过关。 回到家，爸爸并没有骂我，给我讲了许多道理。每当回忆起这件事，我就会羞愧得脸红。我永远也不会忘了它，它时时提醒着我要做一个诚实的人。? 精彩开头、结尾推荐 精彩开头 ● 翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张 绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆。惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。 ● 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但令我最难忘的还是那件小事。 ● 往事如风 ，风来风去，无影无踪 ；往事如梦，那件小事却带给我