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音乐欣赏 三年级下册 我们来跟着音乐唱一唱跳一跳吧 刚才我们唱的是哪个民族的歌？ ???????? 蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族，主要居住在内蒙古自治区。千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活，因而被誉为“草原骄子”，还被称为“骑在马背上的民族”。每年八月的草原，金风秋爽，牧民都会举办不同规模的“那达慕”大会。（“那达慕”就是“游戏、娱乐的意思） 那达慕大会上的精彩表演 那达慕大会上的传统比赛项目 你觉得这段乐曲描述的是哪一个比赛项目？ 这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 二胡 二胡始于唐朝，已有一千多年 的历史。它最早发源于我国古代北 部地区的一个少数民族。由于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，广为大众喜爱。1920年代，二胡开始作为独奏乐器出现在舞台上。 作者简介 黄海怀（1935-1967），当代著名二胡演奏家、作曲家。萍乡镇武官巷人，1935年2月生。1949年7月于萍乡县立小学毕业，入萍乡中学，1955年高中毕业后考入武官汉中南音乐专科学校，毕业后留校，任国乐系教师。代表作《赛马》和《江河水》。 老师准备了几种小乐器，你觉得哪一种最适合模仿骑马的声音呢？ 串铃 双响筒 三角铁 沙锤 木鱼 碰铃 当你发现音乐有变化时动作也要改变哦 完整听赏 你觉得这首乐曲可以分为几段？ 说说你的理由 第一部分音乐主题 请你跟着旋律敲一敲节奏吧。 说一说敲起这样的节奏你有什么感觉？ 跟我用“哒”模唱旋律 第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？场面怎样？音乐的情绪怎么样？ 开始 热闹 紧张、激烈 分段深入了解： 我是小骑手 模仿赛马开始阶段动作 想一想： · 在开始赛马时怎样让你的马飞快地跑起来？ · 你认为在什么节拍表现挥鞭上阵好呢？ 什么节拍表现马蹄疾驰呢？ 第二部分音乐主题 听第二段与第一段比较，这段音乐在节奏、情绪上有什么变化？ 舒展 、欢乐 第二段音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观 自信的形象，以及人们在观看赛马时载歌载舞的 欢乐情绪。 第三部分音乐主题 结尾的音乐和哪一段相似？ 第一段 相比较哪一段情绪更激烈？ 第三段 这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？ 冲刺 听第三段 第三部分音乐主题 敲一敲你认为合适的 节奏来为乐曲即兴伴奏吧 我是小骑手 模仿赛马冲刺阶段动作 小骑手们，前面就是终点了，加油啊，看谁第一个冲到终点！ ..\..\360安全浏览器下载\赛马动画.swf 从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？ ·高兴的、欢乐的 你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？ 无比热爱 乐曲结构 第一段 激烈 第二段 欢快 热烈 第三段 更激烈
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