第七课时 如何设计调查问卷.docVIP

第六课时 如何设计调查问卷 ?? 学习目标： 1、知道研究性学习中的常用的研究方法； 2、了解研究性学习中调查法的类型与调查的步骤； 3、通过对已有问卷的分析，培养综合分析问题的能力；4、学会分析已有问卷优缺点，并试着小组集体设计整体问卷； 4、通过研究方法的学习体会科学研究的严谨性，树立全面看待问题的观点。 教学重、难点： 1、重点：调查问卷问题的设计与调查问卷的整体设计。 2、难点：调查问卷问题的设计 课时安排： 1课时。 教学步骤： 1.复习导入 2.新授： 一、调查问卷的构成 1、标题 问卷标题是用来概括说明我们所研究的主题。标题必须简明扼要、一目了然，能够引起被调查者的兴趣。 如：《福建省**市中学生信息素养调查表》 2、封面信 封面信是一封给被调查者的短信，用来向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查的内容、调查的目的和意义等。作用在于消除被调查者的顾虑，赢得对方的信任，争取合作。 3、指导语 指导语即填表说明。如： （1）填写问卷时，请不要与别人商量。 （2）如果所列选项都不符合您的实际情况，请在选项后的划线部分写出您的真实情况。 4、被调查者的个人特征信息 个人特征信息主要是用来了解被调查者的基本情况，如被调查者的单位（学校）、年龄（或年级）、性别、家庭背景等。 主要是为了对调查资料进行分析时使用，如按年龄、性别、学校类型、家庭背景等对调查对象进行分类。 5、问卷主体 问卷主体是调查的主要内容，它由一个个问题及相应的选项所组成。 6、其他资料（问卷编号、问卷发放 及收回时间、调查员） 二、调查问卷的设计 （一）问题的设计 着手进行问卷设计时，首要的工作是要充分地了解本项调研的目的和内容。将问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。（P48） 例： 高一学生学习习惯问卷 问题的呈现方式 1、封闭式 你对这种开放教育的学习方式适应吗？ A.是（ ） B.否（ ） 你喜欢阅读时尚杂志吗？ A.喜欢 B.有点喜欢 C.不喜欢 2、开放式 如：请你列出自己最喜欢的五本刊物： 3、排序式 如：哪些因素对人们选择教师职业比较重 要？（最重要，填９；次重要，填８；以此类推） （ ）工资收入（ ）福利待遇（ ）离家远近 （ ）劳动强度（ ）工作环境（ ）晋升调级的机会（ ）社会贡献（ ）社会声望（ ）其他（请注明） 4、表格式 如：请将你的日常表现，在适当地方打“√” ? 做不到 偶尔做 做得一般 做得好 1、在任何公共场合都不随地吐痰 ? ? ? ? 2、在任何公共场所都不乱扔废弃物 ? ? ? ? 3、在课堂、考场上都遵守纪律 ? ? ? ? 4、过马路时走斑马线，不闯红灯 ? ? ? ? 5、礼貌待人，不说脏话粗话 ? ? ? ? 问卷设计的技巧 不含两个以上不同的概念和事件 例：你是否喜欢用计算机和录像机学习？是（ ）否（ ） 不要用双重否定 例：你是否认为没有学生不喜欢用计算机学习？是（ ）否（ ） 避免用那些多义、易使人误解的词句 例：你在哪里念的大专？ 类别、项目必须完整 项目、类别互相不能包容和重迭 例：你比较喜欢下列哪些媒体学习？ 书　教材　录像带 VCD　CAI课件　光盘 指导书　其他 特别重要或要强调的概念可加特殊指示 例：你赞成把学生平时作业计入总成绩吗？是（ ）否（ ） 要在被测试者能理解的范围内提问题 所提问题不宜太大太空 例：你认为中学应如何加强学生干部队伍建设？ 避免启发或暗示 避免那些容易引起情绪反感的问题 例：你在上中学时考试作过弊吗？是（ ）否（ ） 避免不同概念或属性相混 例：教师批改作业的情况： 及时批改　简单圈阅　注明对错　评分并提出修改意见 3.课堂活动 以课题小组为单位设计本组的调查问卷 不需要设计问卷的小组可讨论课题实施的其他内容