14秦兵马俑课件精编版.pptVIP

有的颔 首低眉， 若有所 思，好 像在考虑如何相互配合，战胜敌人。 有的目光 炯炯， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下作 殊死拼搏。 有的凝视远 方，好像在 思念家乡 的亲人…… 有的紧握双 拳，好像在 听候号角， 待命出征。 神态1 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千剩的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 总写秦兵马俑的价值。 读课文找出找出课文第一段和最后一段互相呼应的句子。 1.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵 历史文物。 享誉世界：在全 世界取得权利、声 誉、威望等。 2.这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 绝无仅有：只有 一个，再没有别的。 形容非常少有。 课文生动地描绘了秦兵马俑 、 和 的特点，反映了 ，表达了作者 。 小结： 规模宏大 类型众多 个性鲜明 中华民族的聪明才智 对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱 1.议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？　　 2.演一演，根据书上的描写做兵马俑的动作， 其他同学猜猜演的是什么俑。 3.试一试，请你当小导游，你会怎样向游客 们介绍秦兵马俑？ 1、读下面的句子，联系上下文，想想这句 话在文中的作用，并照样子写句子。 练一练 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 不但 …… 而且…… 2、课文具体介绍了五种俑，分别 是 、 、 、 和 。 学习目标： 1、我能学会本课生字，能说出本文中四字生词的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能找出贯穿全文的三句话并说出它们在文中的作用。 3、我能说出秦兵马俑的特点，能说出我国古代劳动人民具有无穷无尽的智慧并能为中华民族具有悠久灿烂的民族文化感到骄傲。 14、秦兵马俑 兵马俑 兵马俑 兵马俑 兵马俑 秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战斗的偶像。 理解题目 学习目标： 1、我能学会本课生字，能说出本文中四字生词的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能找出贯穿全文的三句话并说出它们在文中的作用。 3、我能说出秦兵马俑的特点，能说出我国古代劳动人民具有无穷无尽的智慧并能为中华民族具有悠久灿烂的民族文化感到骄傲。 秦兵马俑坑： 秦始皇陵陪葬陶兵马俑的埋葬坑。位于陕西西安临潼区安塞西杨村南，秦始皇陵园东。监狱秦统一前后。1974年以来试发掘了四个坑，面积25392平方米。坑内陶俑、马、战车的样貌、大小都仿照真物制造。这些陶俑具有鲜明的个性和强烈的时代特征，是雕塑艺术的瑰宝，为中华民族灿烂地古老文化增添了光彩，也给世界艺术史上补充了光辉的一页。 翘起 严峻 队伍 官吏 靴子 戈壁 引擎 跪拜 模拟 临潼 拱手相让 所向披靡 举世无双 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 高处鸟瞰 身材魁梧 头戴金冠 身披铠甲 昂首挺胸 目光炯炯 久经沙场 我会读词语： 举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方； 披靡：溃败。比喻力量所达到的地方， 一切障碍全被扫除。 理解词语 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子； 欲：要。形容急切地想试试。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 理解词语 阅读课文，思考：