河南理工大学在校大学生考研状况调查问卷分析.docVIP

河南理工大学在校大学生考研状况调查问卷分析 关于我校校风建设 就我校在校大学生对校风的评价来看（图），60%的学生选择“一般”，30%的学生给予了“很好”的评价，其中10%的学生认为我校校风较“差”。可见，在校风建设方面，我校应该进一步加大力度。 在校风建设存在的问题方面，30%的学生认为“学生没有动力和压力，进取心不强”，30%的学生认为“学习风气不浓”影响校风，另有30%学生认为“沉溺网络问题严重”，10%学生认为“诚信考试问题严重”。 关于考研与就业的看法 在参加问卷的学生中，有20%的学生选择“就业”，有20%的学生选择“考研和就业都兼顾”，另有60%的学生表示“不清楚”。此次问卷中发现，真正坚定“考研”的学生几乎没有，学生们更倾向于选择就业，当然，另有的60%的学生“不清楚”自己的选择，将会成为“考研”生的基础。 在针对于考研热的看法中，40%的学生认为属于“个人追求”，40%的学生认为可以“积累资本，多些机遇”，还有20%的学生认为考研热属于“盲目跟风”的现象。因此，对于考研的正确认识中，能树立正确考研观念的学生占据大多数，另有一部分学生把考研热当做是一种社会现象来对待。 在接下来的对“我校考研奖励政策”的了解情况调查中，20%的学生“了解”，20%的学生“不了解”，40%的学生只是“听说过”，另有20%的学生“未听说”。由上图可以得出，学校的宣传对学生在“考研和就业矛盾不清楚”的情况下，选择考研有重要的影响。 在学院或是老师对否就考研而进行宣传动员方面，学院积极主动，得到学生们的一致认可，在受访学生中60%的学生表示“经常有”类似的动员活动，“30%”的学生表示“偶尔”有，只有10%的学生感觉“几乎没有”，因此，在考研宣传与动员方面，仍有很大的空间与力度可以发挥。 在接受调查的学生中，60%的学生认为应该在“大二”进行考研宣传，37.5%的学生认为“大三”进行考研宣传更好，只有2.5%的学生认为应该在“大四”进行考研宣传。学生对于考研时间的把握以及大学的安排较准，因此，学校可适当调整考研宣传的时间点，集中对有考研意向或是对于考研就业迷茫的学生进行针对性宣传。 2014年考研公费的降低，对于学生的影响来看。只有5%的学生认为“会有影响，而且非常大”，15%的学生认为“不会有影响”，而80%的学生表示“会有影响，但不会很大”。因此，考研公费在对于考研的学生来说，影响已越来越小。 关于考研与否的分析 在接受调查的学生中，有40%的学生没有考研的打算，另有40%的学生表示“曾经有过，后来取消”，10%的学生“有”考研的打算，只有10%的学生仍然“没想好”。由此可见，选择就业的学生占大多数，真正坚定考研的学生所占比例不高，其中中途放弃考研的学生的数量较多。 在选择就业而不打算考研的学生中，有60%的学生“希望早点独立”，另有10%的学生认为“所学专业较好就业”，10%的学生认为“工作经验更重要”，10%的学生认为“自己的性格并不适合考研，不想继续读书”，以上可知，尽早的工作赚钱在学生们的思想中所占比重较大。 在对打算考研中，选择“曾经有过，后来取消”的40%中的学生调查发现，65%的学生认为要“先就业再考研”，30%的学生觉得“准备不足，没信心”，只有5%的学生认为“家庭经济困难”。由于受访者中，农村学生所占比例较大，同时也反应出我校农村学生比重大的现象，家庭经济因素将成为客观存在的原因。 在对促使考研的主要原因的调查中看出，有12%的学生“不喜欢自己的专业，考研后选择自己满意的专业”，有31%的学生“本专业没有竞争优势，考研为了更好的就业”，24%的学生觉得“喜欢自己的专业，想进一步深造”,为“躲避社会压力，继续留在校园”的学生占15%，有大约18%的学生是为了“家长的督促萌生考研的想法”。 在对坚定考研想法的学生所占比重10%的学生调查得出，12.5%的学生是在“大一”的时候坚定考研的，37.5%的学生在“大二”的时候坚定考研的，37.5%的学生在“大三”决定考研，另有12.5%的学生在“大四”开始考研。如图所示： 考研渠道的了解中可以得出，12.5%的学生是通过网络了解考研信息，25%的学生是通过同学来接触考研的，50%的学生由老师来了解考研信息，12.5%的学生利用书籍。 在对考研择校情况的分析，可以得出，有12.5%的学生选择“本校”，而37.5%的学生倾向于“外校”，50%的学生会“根据自己的能力而定”。 受访者中有25%会选择“自己喜欢的学校”，37.5%的学生“根据自己的复习情况和能力而定”，37.5%的学生选择“学校所在城市和区域”。 在被调查的学生中有12.5%的学生认为学校在考研方面应迫切解决的问题是“学生思想认识问题”，25%的学生认为是“学生考研氛围不够问题”，有12.5%的学生认为是“学生考研