2018年沪粤版九年级下册物理 17.1 关于电动机转动的猜想.pptVIP

你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 温故知新 通电导体周围存在磁场 实验1： 铁屑 实验2： 通电螺线管的磁性有强弱 要使电磁铁的磁性最强，应该如何做？ A S1 B S2 C D S1接在B，S2接在C。 （a）电动玩具 日常生活和生产中那些地方用到了电动机？ （b）洗衣机 （c）电动自行车 （d）电风扇 还有：电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录机、吸尘器、果蔬搅拌机、电力机车、电动车、电梯…… 一、了解电动机的结构 活动１、让电动机转起来 活动反馈：闭合开关后，电动机是否转动。 若不转动，你是怎样处理的？ 归纳总结：电动机不转的原因及处理方法 活动２、探究电动机的内部结构 将电动机拆开看一看： 定子(磁体) 转子(线圈) 归纳：电动机的构成 磁体 定子 转子 线圈（电枢） 用电器通电后为什么能够转动呢？是什么带动了机械的转动？ 二、电动机转动原因的猜想 奥斯特实验说明了什么问题？ 通电导线周围存在磁场 奥斯特实验还能说明什么问题？ 通电导线与小磁针之间发生了力的作用 如果将小磁针换成磁性很强的大磁体，将导线换成线圈，再给磁场中的线圈通电又会出现什么现象呢？ 对比猜想 磁体对磁体作用 N S 磁体对电流作用 1、同学们请猜一猜？(并说出依据) 2、如何来验证你的猜测呢？ （如何设计实验方案？需要什么器材？） 磁场对电流有没有作用（即磁体产生的磁场对电流有没有力的作用？） 磁场 力 电流 归纳:关于电动机转动原因的猜想 电动机的转动可能与 和 有关。磁场可能会对通电线圈产生 而使线圈转动。 要验证你的猜想，需要对电动机的结构做合理的简化。 １、线圈的简化： ２、磁体的简化： 一组线圈 一个线圈 一段导体 线圈组 对复杂事物进行简化，是一种常用的思路和方法。 N S 定子 实验设计方案之一: