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W O R D 办 公 自 动 化 一、为什么要学习word Word是办公组件之一,主要用于文字处理工作。创建专业水准的文档,利用它还可更轻松、高校的地组织和编写文档。 二、word能够做什么 各种排版(传单,内部刊物等) 表格制作(招聘表,入职,物料表。。。) 绘图(可以像绘图软件一样灵活使用) 写书排版 Word的工作环境 Word的启动与关闭 保存与另存 工具栏(添加、减少) 视图设置 页面视图:此视图为文档默认视图,显示的文档页面与打印时完全相同 2. 阅读视图:可自由调节页面显示比例,列宽和布局,导航搜索,更改页面颜色,不允许对文档编辑 3. WEB版式视图:不显示页码和章节号信息,超链接显示为带下划线文本 4. 大纲视图:可创建大纲并检查WORD文档结构,进行文本“升级”等 5.普通视图:不显示页眉,页脚等信息 文字输入 格式设置 标题:宋体、二号、加粗、居中、黑色。 正文:宋体、三号、黑色、首行缩进2字符。 标题与正文间隔两行。第一段和第二段间隔两行。 保存在桌面“X X X”文件夹中 第二课! 字 体 设 置! 字体设置 选中内容点击菜单格式——字体。 选中内容点击右键选择字体。 字体选项 字体:中文、西文。 字形:常规、加粗、倾斜、加粗倾斜。 字号:中文、数字。 效果:下划线、阴影、上标、下标、阳文。 颜色: 对齐方式 水平对齐方式 左对齐 右对齐 居中对齐 两端对齐 分散对齐 垂直对齐方式 作业 作业延伸 字体练习--航空母舰 计算机病毒的由来 网站是企业的宣传窗口 一、能力发展动员(引入) 图形的分类与绘制 我们在排版的时候需要“图”与“文”相结合,文字有了却没有合适的图形图片。 我们可以利用word的图形插入或者手动绘制自己所需要的图形图片 绘制图形第一步——打开绘图工具栏 二、基础能力诊断 学会了画圆、添加艺术字、绘制五角星。 学会了颜色的填充和线型的选择。 学会了组合图形 能力发展补充图形的分类 线型:直线、折线、曲线、连接符 形状:基本形状 箭头 流程图 星与旗帜 标注 快捷键 Shift: 按比例绘制修改图形 在同一个平面移动图形 Ctrl: 绘制对称图形 复制 Alt: 精确的调整图形的大小和位置 实例示范 分析: 形状:矩形、圆、 半圆、圆柱。 填充颜色:黑色 注意: 两个头在同一水平线上。 脚在同一水平线上。 三、能力发展训练(分析写出步骤) 提示: 形状:半圆、圆 圆的直径5厘米 水平移动复制 水平翻转、垂直翻转 填充颜色 四、能力发展鉴定(每组一位同学演示) 学生演示(每组一位同学用时3分钟) 第一组: 第二组: 第三组: 五、能力发展反思 自评,互评,教师点评。 总结: 图形的分类 快捷键的功能 旋转方式 颜色与线条 图形大小 作业布置 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * *
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