2013《操作系统》课程教学大纲修订.docVIP

《操作系统》课程教学大纲* Operation System 适用于四年制本科计算机科学与技术专业 学分：4 总学时：64 理论学时：56 实验/实践学时：8/0 一、课程作用与目的 《操作系统》是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础必修课。课程的教学目标在于通过介绍操作系统的目标、作用和模型，重点阐述操作系统的各部分功能管理的基本原理，从资源管理的角度领会操作系统的功能和实现过程。其主要内容包括进程和线程的基本概念、进程的同步和通信、调度和死锁；存储器管理和虚拟存储器的概念以及对虚拟存储器性能的分析；设备管理、文件系统以及磁盘存储器的管理。通过本课程的学习，学生应能掌握操作系统的工作原理，并能运用一门高级语言写出模拟实现操作系统基本管理功能的程序。 二、课程基本要求 通过本课程的学习，使学生对操作系统的基本概念有明确的认识，掌握进程管理、处理机的调度、死锁的处理；掌握存储器的管理，了解内存保护；掌握基本的设备管理、缓存管理、磁盘设备调度；掌握文件管理以及磁盘存储器空间的管理，了解文件的保护与共享。 三、教材及主要参考书 1、使用教材 《计算机操作系统》（第三版），汤小丹等编著，西安电子科技大学出版社，2007 2、主要参考书 [1]《计算机操作系统教程》（第三版），张尧学 史美林编著，清华大学出版社，2006 [2]《计算机操作系统》，黄干平等，科学出版社，1989 [3]《现代操作系统》(英文版，第三版)，andrewstanenbaum著，机械工业出版社，2009 四、课程内容 第一章 操作系统引论 主要内容：操作系统的目标和作用，操作系统的发展过程、基本特性、主要功能，操作系统的结构设计。 重点与难点：重点与难点是操作系统的定义与功能。 第二章 进程管理 主要内容：进程的基本概念；进程控制、同步；经典进程同步问题；管程机制；进程通信，线程。 重点与难点：重点为进程控制块PCB、进程的同步；难点为进程的同步。 第三章 处理机调度与死锁 主要内容：处理机调度的基本概念；调度算法；产生死锁的原因和必要条件；预防死锁的方法；死锁的检测与解除。 重点与难点：重点为处理机调度算法与避免死锁；难点为避免死锁的算法实现。 第四章 存储器管理 主要内容：程序的装入和链接；连续分配方式；基本分页存储管理方式；基本分段存储管理方式；虚拟存储器的概念；请求分页存储管理方式；页面置换算法；请求分段存储管理方式。 重点与难点：重点与难点是段页式存储管理、请求分页存储管理。 第五章 设备管理 主要内容：I/O系统；I/O控制方式；缓冲管理；I/O软件；设备分配；磁盘存储器的管理。 重点与难点：重点与难点是缓冲管理、设备分配、磁盘调度算法。 第六章 文件管理 主要内容：文件和文件系统；文件的逻辑结构；外存分配方式；目录管理；文件存储空间的管理；文件共享与文件保护。 重点与难点：重点与难点是外存分配方式；目录管理；文件存储空间的管理。 五、习题内容及要求 根据教学需要，要保证一定数量的习题，使学生通过练习，巩固和深化对课程内容的理解，培养理解问题、分析问题、据原理解决问题的能力。每章习题数量应不少于本章习题总量的1/4—1/3，作业完成情况作为评定课程成绩的一部分。 六、实验或实践环节 依据课程要求，学生应完成4个实验，共8学时。实验项目如下： 实验一 进程调度（2学时） 目的与内容：加深对进程概念的理解，进一步掌握进程状态的转变及进程调度策略，设计程序模拟进程的时间片轮转法调度过程。 实验二 银行家算法（2学时） 目的与内容：掌握处理死锁的方法，设计程序模拟进程对资源的请求，判断系统的安全状态，根据状态给出是否满足进程的请求。 实验三 分区式存储管理（2学时） 目的与内容：掌握可变分区内存管理方法，设计程序模拟进程对内存的请求、系统对内存回收。 实验四 文件管理（2学时，综合性实验） 目的与内容：综合应用操作系统、C语言程序设计、数据库技术、数据结构的知识实现文件系统的管理，编程访问数据库对用户权限进行管理，设计文件系统相应的综合数据结构，实现文件、目录的创建与删除。 实验五 初步认识NTFS（演示/选做） 目的与内容：教师演示磁盘引导扇区的结构，重点查看其中的BPB（基本磁盘参数块）。使学生认知NTFS下的扇区、逻辑簇、物理簇、主文件表（MFT）等概念与结构。 学生应在每个实验进行之前，首先预习本实验的相关内容，实验完成后写出实验报告，教师根据实验报告和实际动手能力综合评定本次实验的成绩。 七、学时分配（建议） 总课时：64；理论授课：56；实验：8。 序号 课 程 内 容 学时 1 操作系统引论 4 2 进程管理 12 3 处理机调度与死锁 8 4 存储器管理 12 5 设备管理 8 6 文件管理 12 8 实验 8 合