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廊坊第十五中学教学案 学科组 高一生物 ，主编人 张军广 ，时间 课题 3-3细胞核------系统的控制中心 【目标导航】 教学目标： (1)阐明细胞核的结构和功能。(2)尝试制作真核细胞的三维结构模型。(3)学会进行实验数据分析。 (4)认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。(5)在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。 【自主学习】 一、细胞核的分布及功能 1．观察与分布 在显微镜下最容易观察到的细胞结构是__________，除高等植物成熟的________细胞和哺乳动物成熟的________细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 2．功能 细胞核控制着细胞的__________和__________，是细胞的“控制中心”。 二、细胞核的结构 1．核膜：__________层膜，把核内物质与__________分开。 2．核孔：实现核质之间的__________和__________。 3．核仁：与某种__________的合成以及__________的形成有关。 4．染色质： (1)物质组成：由__________和__________组成，其中__________是遗传信息的载体。 (2)形态及特点：极细的丝状物，易被__________染成深色。 (3)与染色体的关系：是__________在细胞不同时期的__________。 (4)细胞核是__________，是细胞代谢和__________的控制中心。 三、细胞小结 1．细胞作为基本的__________，其结构复杂而精巧。 2．各组分之间分工合作成为一个__________，使生命活动能够在变化的环境中__________、__________地进行。 3．细胞既是生物体__________的基本单位，也是生物体__________和__________的基本单位。 四、模型建构 1．概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种__________的描述。 2．类型：物理模型、________、________等。例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于________。 【互动导学】 细胞核的功能 1．课本资料1、2、3中实验解读 实验内容 实验方法 实验结果 得出结论 两种美西螈细胞核移植 将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈去核卵细胞中 发育成的美西螈都是黑色 横缢蝾螈受精卵 用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能 将变形虫切成两半 切成一半有核，一半无核 有核部分能生长、分裂、再生，具有应激性，无核部分只能消化食物 2.伞藻嫁接和核移植实验 (1)伞藻嫁接实验解读(图甲)①将A中的 伞帽均去掉得B；②将B中的伞柄交换位 置嫁接得C；③继续培养C得D 结论： 。 (2)伞藻核移植实验解读(图乙) ①将F的伞帽和细胞核去掉；②将E的细胞核取出，并移植到F中；③继续培养移植核后的F得G。 结论： 。 总结： 。 3．对细胞核功能的理解 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 (1)细胞核是遗传物质(DNA) 的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了亲子代在遗传性状上的一致性。 (2)细胞核控制着 、 和 ，使生物体能够进行正常的细胞代谢。DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物体的性状。 特别提示：①原核生物的 是遗传物质储存的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。 ②每个真核细胞通常只有 个细胞核，也有的细胞含有两个或两个以上的细胞核，如骨骼肌细胞。也有极少数细胞没有细胞核，如高等植物韧皮部成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等。 问题探究： 1．核糖体合成的起点在哪里？发挥作用哪里？ 1．合成起点在细胞核内，发挥作用在细胞质内 2．细胞核中的DNA控制合成RNA，RNA会到细胞质中控制蛋白质的合成，问：RNA从细胞核进入到细胞质要经过几层磷脂分子层？ 2．0层 3．红细胞无核与其功能有何联系？ 3．使红细胞内空间较大，利于储存较多的血红蛋白，运输较多的氧气。 4．细胞核和细胞质具有相互依存和相互制约的关系，细胞质为细胞核提供物质和能量，而细胞核控制着细胞的代谢和遗传，即生物的性状主要是由细胞核