2019秋北师大版七年级上册数学教用课件2.3 绝对值）.pptxVIP

第二章 有理数及其运算3. 绝对值思考：+3与－3，－5与+5，－1.5与1.5这三对数有什么共同点和不同点？符号不同数字相同符号不同符号不同++-数字相同数字相同知识要点 如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.特别地，0的相反数是0.+5与-5是互为相反数，也可说5是-5的相反数或-5是5的相反数练一练判断题，看谁回答的又对又快！(1)－10是10的相反数(　)(2)10是10的相反数(　)(3)1.5与－1.5互为相反数(　)(4)－2是相反数(　)√×√×练一练以下各数它们的相反数是什么？－1， 0， ， －400， +0.888 ，2019答： ， ， ， ，,14000--0.888-2019 -7.2是7.2的相反数。那么-（-7.2）是多少呢？运用相反数的知识解答解：-（-7.2）可以看作是-7.2的相反数，故得到7.2。总结规律：二个负号得到正号，可以说是“负负得正”注意：二个符号在一起必须用括号-（-0.5）而不能写成- -0.5×求一个数的相反数只要在前面加上一个负号即可。如8.2的相反数就是 -8.2再如-2.7的相反数是-（-2.7)即2.7二个符号在一起必须用括号-（-2.7)=2.7那么a的相反数是多少？-b的相反数又是什么？a的相反数是-a-b的相反数b-3-2-11203东西3米3米OBA33路程一样，到原点的距离相等(不管方向)路线不同，正负性问题：1.它们所跑的路线相同吗？2.它们所跑的路程(线段OA、OB的长度)一样吗？2345-1001-3-2观察下图,回答问题:3和-3互为相反数所对应的点在数轴上的位置有什么关系？ 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，且与原点的距离相等。练一练，在下图中画出点a的相反数的点来-aa-1-6-5-4-3识要点 我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“| |”表示.0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记做|0|=04到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记做|4|=4-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记做|-5|=5│－５│＝５│４│＝４请问到原点的距离为3个单位长度的点表示什么数？2345-101-3-2互为相反数的绝对值有什么关系：“+3的绝对值等于3”用数学符号表示为：│+3│=3-3的绝对值呢？│-3│=3│0│=00的绝对值呢？互为相反数的绝对值相等想一想如果a表示有理数，那么│a│有什么含义？ 一个字母可以表示任意有理数，即可以是正数，也可以是负数。这里的a即可代表正数，也可代表负数也可代表0答: |a|表示数a的绝对值；|a|表示数轴上数a对应的点与原点的距离.相反数-aa议一议1.怎样表示a的相反数？2.互为相反数的两个数的绝对值又有什么关系呢？|a|= |-a|3.若：|a|= |b|，则：a与b有什么关系？a=ba=-b4.你理解上面的“符号后的‘数’ 相同”的意思了吗？例1、求下列各数的绝对值 ： - 7.8， 7.8， - 21， 21，-， ， 0解： | -7.8 | = 7.8；| 7.8 | = 7.8；注意绝对值的符号不能忘记写了| - 21| = 21 ；| 21 | = 21 ；| 0 | = 0．| | =；| - | =；思考：－21＝21对吗？∣－21∣是负数吗？议一议：互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 一个数的绝对值与这个数有什么关系？我发现：互为相反数的两个数的绝对值相等. 正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.-5-4-3-223-101例 比较-1和–5的大小:解： （利用数轴比较两个负数的大小）如图因为- 5在–1左边,所以 - 5﹤ - 1 ；再看 | -1| = 1， | -5 | = 5 ， 而 - 1＞ - 5 .由此二个负数比较大小，用绝对值来比较可得出什么结论，负数比较大小，绝对值大的反而小例 比较下列每组数的大小:（1） -1和–5； （2）-和- 2.7 .解法一（利用绝对值比较两个负数的大小）解:(1) ∵ | -1| = 1， | -5 | = 5 ， 1﹤5， ∴ - 1＞ - 5 .（2）∵ | - | =， |- 2.7| =2.7， ﹤2.7， ∴ - ﹥-2.7-5-5-4-4-3-3-2-22233-1-10011--2.7解法二 （利用数轴比较两个负数的大小）如图因为- 5在–1左边,所以 - 5﹤ - 1 ；因为- 2.7在 -的左边，所以- 2.7﹤ -1.在数轴上距离原点2个单位长度的点表示的数是___，也就是说绝对值等于2的数是___ .2和-2