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场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。; 场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。;二年级语文下册;交际内容：
本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。;读下面的句子，注意语气，体会有什么不同得效果。;交际指导
1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；;说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；
请求的内容要说得清楚、明白。;明明：你有墨水，正好借给我。
小雨：真没礼貌！
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）;交流：;假如你是明明，你会怎么向小雨开口？; 同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服，今天，我们就来表现几个说话的场景，相信同学们都会有所启发。;练一练; “妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，画画也可以培养我的审美观念，请你答应我好吗？”; 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……; “老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动。”; 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……; “前几天我还看电视上报道了，我国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起来排队，所以我们要节约用水哟。”;走进生活
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