国外小学作文教学借鉴精编版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 贾老师长城案例 作文指导三种方法 材料 方法 语言 * * 语文课就是讲课文，讲得浅，优等生不要听，讲得深，中后进生听不懂。现在有些教师讲课是讲给听课老师听，对文本解读有多深，学生就能跟你走多远。这完全是自作多情，一厢情愿。其实听课教师听了一堂课，其跟进程度也是非常有限的。这篇课文跟进了，换一篇课文有回到原点。更何况学生。而且是小学生。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 日本光村国语（四下） 第一单元（阅读）三个愿望  听说练习：根据以下话题，选择一个进行发言。 自己经历的因为小事与好朋友发生争吵的事情。 和争吵的人成为好朋友，自己觉得很开心的经历。 自己想要实现的愿望。 写作练习： 将自己刚刚发表过的谈话内容，写成信，寄给课文中的人物“比克塔”或“诺比”。 互相扮演“比克塔”或“诺比”。给好朋友回信。 写信方法：（略） 澳大利亚二年级语文课《小鸭子》 第一课时： 读课文，理解内容让学生自己或分小组大声朗读课文，读准每个单词的读音， 学生自己找出不认识的新词， 通过图画或与其他同学交流，理解词语的意思。 第二课：语文游戏活动 ·单词拼写游戏·组词成句练习·把课文顺序打乱让学生整理·认识英语读音规则的游戏 侧重于词语句子的复习巩固。 三、四、五课表达活动 1 教师根据课文给出几个问题，包括故事是怎么发生的，经过过程如何的，后来又发生什么事情，故事结果如何等等，先让学生一个个回答，再连贯地说话， 2 连贯地写一篇短文，（课文转述的指导练习） 3 让学生将课文改编成剧本， 4 分小组表演等等。 美国《English》教材 单元 语法、用法、结构 写、听、说和看 工具和提示 一 句子 写个人自传 听说、词 汇、语法、 学习方法、 工具的应 用、辞典和 索引等。 二 名词 写故事 三 动词 写说明书 四 形容词和副词 调查报告 五 大写和标点 写观点或看法的表达 六 代词 写劝说 美国波士顿Houghton Mifflin公司出版 美国英语教材 （第一单元 句子） 1、句子和段落 写一篇日记。 语法要求：用完整的句子写日记。 2、陈述句和疑问句 写一张明信片。 语法要求：陈述句和疑问句。 3、祈使句和感叹句 写一篇关于你被某人或某事而感到惊喜的短文。 语法要求：用四种类型的句子。 Houghton Mifflin公司出版 4、复杂句 写日记。 语法：有趣的开头，至少使用两句以上复杂句。 5、标点学习 写一封信。 语法:在每句开头划出大写字母。圈出句末标点。 6、综合复习 写一份告示。 语法要求：告示中的大小写,逗号和句末标点。 8 完整主语和谓语 写作活动：旅游写一篇关于班级活动的文章。写下你所看到的。语法要求：划出完整的主语和谓语。 9 简单主语 写作活动：文章写篇关于你想建立一个怎样的图表。为什么你会选这个主题。把你的理由写清楚。语法要求：在文章中用横线划出简单主语。 10 简单谓语 写作活动：体育报道 根据一次你看过或听过的体育比赛写一份广播解说。将体育比赛的每个过程讲解清楚。语法要求：在你的报告中划出每个简单谓语。 11复杂句：复杂主语 画四幅连环画，写出插图说明。 语法：至少包括两句复杂句。并且划出完整的主语。 12 复杂句：复杂谓语 写首压韵的诗歌。 语法：诗歌中要各有一个复杂主语和谓语。 13 并列句 描述你的旅行过程。 语法：修改并列句。 14 混合复习 写日记。 语法：其中一句复杂主语，一句复杂谓语。 15 段落和并列句的常见错误 写封信。注意写信格式。 语法：使用完整的句子。 基于国际视野的 小学习作教学改革 一、各国语文课程形态建构 二、外国习作文体和内容 三、以目标语为指向的作文练习 四、外国作文指导的过程 五、我国小学作文教学改革 作文单元构成 读范文－－预写－－收集资料－－草稿－－修改－－发表”六个步骤 每个步骤都有详细的指导意见和明确的练习要求，任务完成后有自我评价清单和提示； 一单元中有自我评价、作业提示等各类表格有10多张，所占用的篇幅有20多页。 美国五年级《语言艺术》课本 美国二年级作文 ----个人自述 1、导入:阅读范文 2．构思 3、收集资料和研究 4．草稿 5. 修改 6. 校对发表 2．构思 确定目的和读者： 选择一个主题： 组织主要的想法和细节 给你