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机电部2011上学期总结 万友玲 专业建设与校本教材的编写 专业建设 硬件方面：前几年机械增加了60多台各种设备，今年竣工投入使用的新机械大楼，同时电子专业也增加了500W的设备，有高级电工，电气安装也维修，PLC，单片，制冷等新设备，硬件方面在全省数一数二，专业建设方面发展迅速。 软件方面：为了增强老师的技能水平，组织老师多次参加市省技能竞赛。在教学中应用项目教学法和学徒制，在教务处主任和部长的带领下，我们携机电部部门优秀学生在10月份到进贤云桥中学进行全校监控的安装，这是一次很好的教学方法的实践和学生动手学习的机会，我们老师和学生都在这次活动中收获颇丰，老师在以项目教学法和学徒制的教法中形成了深刻的体会，加强了组织能力，学习了一项新的技术，学生在活动当中增强了动手的能力，也学习到了新的知识。 2．校本教材的编写 现在职业学校的教材版本众多，内容参差不齐，难以选择同时教材难度偏大，脱离了学生的接受能力。许多教材没有从学生的接受能力出发，内容过多、过难，理论性太强，与实际脱节， 专业实践课教材欠缺，不利于学生有效掌握操作技能。多数教材内容庞杂，适用性差，给教学带来一定的难度，教材编写周期过长，教学内容与实用脱节。从老师和学生反映过来情况分析，同样具有这些问题，在这个学期我们部加大对校本教材开发的的力度，根据学校的具体情况，具体的设备条件开发校本教材，比如《AUTOCAD》,《机械基础》，《电子制作实训》等专业课程。校本教材开发有利于充分挖掘我们学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐发展。也有利于促进教师的专业成长，将每一位教师视为具有研究潜力的创新人员，充分信任教师，实现学校自我构建。教师在不断的从教工作中，不断地发现问题，并致力于这些问题的解决，在这个过程中，教师为解决问题，勤于思考，大量阅读书籍、文献、报刊杂志等，更新了知识结构，扩展了视野。问题的解决反过来又增强了教师的自信心和研究能力，促使教师为解决不断出现的新问题而继续研究、学习，在这无限的循环往复的研究、学习、再研究、再学习的过程中，教师的专业知识不断丰富，研究能力不断提高。这样，既然开发了教材年轻教师也得到成长，一举两得。 二、教研教改有待加强 由于一些客观原因，机电部大部门都是外聘教师，流动性比较大，这就形成了一种不稳定的因素，给我们教育教学活动带来了一定的困难，上学期人才的流失造成了在这个学期的一些教育教学工作中质量不是很高。 目前，我部年轻教师比例上调，部门即将再引进一批青年教师。为提高整体教学教研水平、同时也为部门教学教研积攒新生力量，年轻教师的培养，特别是年轻教师教学、教研方面能力的培养仍将是部门工作的一个重点。目前教学部门内部已经为几位年轻教师指定教学导师，对其进行定期、定向的培养。后期，部门将根据重点专业建设的方向细化任务，制定工作的目标，下达工作（教研）任务，促进青年教师的快速成长。 聘用教师仍是我部教师中比例较大的一部分。教学质量的提高，一大部分的重担落在聘用教师的肩上。我部响应教务处的要求，根据这一现实情况，在今年11-12月进行了部里的公开课教学活动，将进一步有计划的开展聘用教师集体备课等教研活动，借助有经验的优秀教师之力带动全体教师进行教研教改，提高教学质量。 三、班级管理与文化建设 班级管理 我们机电部经过这几年的迅速发展，已经形成了10几个班级，有一定的规模，我们考虑的是，招的进来，送的出去，那么就需要加强班级的管理，班级是部里管理系统的细胞，它既是教育教学的基本单位，也是学生健康成长的集成组织。学生的成长离不开班级环境，而班主任是班级的领导者，因此机电部对班主任的管理非常积极，目标明确，要求各个班主任带好自己的班级，形成自己的班级文化，增强学生的集体荣誉感，爱自己的专业。经常下去班上查看，看班主任是否到位，管理是否合理，当然其中存在一些问题，男孩子占绝大多数，这样就需要班主任更加的上心，在纪律和卫生各方面都没有像其它有些专业学生容易管理。同时不断地开会更新班主任的观念，特别是一些年轻老师，以前没有什么经验，组织学习学生心理，在会议上不时安排老老师传授带班经验。 文化建设 根据学校的安排，积极组织体育活动，让每个学生体会到快乐。每一处实训场所都贴满口号，让学生学习口号，体会到其中的精神，班级文化建设：根据班级的专业而建设，在班级教室里面贴满激励口号和名人名言，根据自己班级的情况来进行文化建设，这里搞的比较好的时刘志兵班上的文化建设，具有很强的专业特色，他们班是2011级电子班，在教室里搞了摄像监控装置，这都是在老师的带领下完成的实习活动，这套系统可以记录教室里的各种行为，还可以防盗。同时在教室外制作了一个带字样“11级27班”的电子灯箱，极具效果，可以说这个是部里最优秀的，同样也是学校最优秀的一个班级文化专业建设的典范。 四、总