卖油翁教学设计教学教案.docVIP

1 《卖油翁》教学设计 梧桐树学校 赵彦宁 教学目标 教学目标： 1、正确、流利的朗读课文，积累文言字词，能翻译课文。 2、理解文章内容，把握人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。 教学重点：了解文章大意，体会文章所揭示的深刻道理。 教学难点：学会利用文中关键词句分析人物形象。 一、导入新课 1.我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天，我们就要来结识欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。 2.请一位同学来介绍一下文章的作者。 一位学生介绍作者。 教师补充：欧阳修（1007—1072），北宋文学家，“唐宋八大家”之一，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人。 3、教师说明：古人的名字比我们现代人要复杂些，名一般是出生后由家里人取的；字是举行成年礼时取的（男子20岁，女子15岁）；号，是有一定名望或文化的人，为表示自己的思想志趣而取的；谥号，是古代帝王、贵族、大臣等死后，朝廷依据其生前事迹所给予的称号。除了作者有谥号外，文中还有一个人也有谥号，这个人叫什么名字？ 生答：陈尧咨，姓陈，名尧咨，谥号康肃。 让学生了解古人名字的复杂性，由此引出“陈康肃公/尧咨/善射”的朗读。二、自学指导（一）放声读： 要求：朗读课文，读准字音，读出停顿。整体感知课文内容。 1、教