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前节知识回顾 水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度液滴的形状、重量等方面有差异， 但它们都会流动、没有固定的形状。 液体都没有固定的形状。 液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响 水 食用油 洗洁精 相同点： 不同点： 1、颜色不同 2、黏度不同 3、气味不同 …… 1、都会流动 2、都有点透明 …… 水 食用油 洗洁精 三种液体流动快慢的比赛 液体名称 水 食用油 洗洁精 猜测 比赛方法 比赛方法： 1、在玻璃板上流 2、把杯子倒过来流 3、在管子里流 2 1 3 水 食用油 洗洁精 比赛结果 液体流动快慢主要与它们的 有关。 黏度 水 食用油 洗洁精 相同点： 不同点： 1、颜色不同 2、黏度不同 3、气味不同 …… 1、都会流动 2、都有点透明 …… 有重量 能占据空间 固体和液体的维恩图 固体 液体 有重量 能占据空间 有固定形状 不能流动 没有固定形状 能流动 天然材料和人工材料 我们使用的材料有的是天然材料: 像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 有的是人工制造的材料: 像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。 有的材料可以回收再利用，有的却不能。 我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏 材料与环境 练习 我们使用的材料有的是天然材料: 像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 有的是人工制造的材料: 像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。 有的材料可以回收再利用，有的却不能。 我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏 。 。 水 ——人体最重要的营养素 资料一： 人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供足够的水就可以勉强维持生命。但如果体内水分损失超过20%，生命就无法维持。 思考讨论： 我们每天都在喝水，那我们喝下去的水到哪里去了呢？ 我们身体里哪些地方有水？ 无色 无味 能流动 河流 海洋 动物 离不开水 微生物 离不开水 做饭 饮用 水和空气 地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着，地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是地球上两种非常重要的物质 水是什么样的？ 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 水在自然界中有水、冰、水蒸气几种不同的存在方式。 水能用来洗衣、洗澡、饮用。 水的用途 水是生命的源泉。 （植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 物体的三态 。 物体 { 气体： 液体： 固体： 空气、二氧化碳等 水、醋、牛奶等 石头、木头、树叶等 固体、液体、气体的区别 物体可分为固体、液体、气体三类。 区别在于： 固体：有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。液体、气体能流动。 液体有：水、醋、油、牛奶等。 气体有：空气、氧气、氢气、二氧化碳等。 固体有：石头、木头和树叶等。 固体、液体、气体的区别 物体可分为___、___、____三类。 区别在于： 固体：有___的形状，液体和气体都没有___的形状。液体、气体能_____。 液体有：___、___、____、____等。 气体有：___、___、____、_____等。 固体有：___、___、____、___等。 作业 水和食用油的比较 合什镇小：吴栋才 前节知识回顾 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的 （水蒸气）。 水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 观察水和食用油 看颜色 闻气味 感粘度 在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体 比较水和食用油的方法： 1、用眼比较水和食用油的颜色、透明度；2、用鼻比较它们的气味； 3、倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度； 4、用木条搅拌比较它们的流动速度； 5、比较木条上两种液体下滴的状况。 猜测一下哪是水滴哪是油滴？ 报 纸 蜡光纸 玻璃板 水 油 实验安全 不能将实验材料放入嘴中。 要在老师的指导下，触摸没有危害的实验材料。 不要打破玻璃器皿，如果破损，向老师汇报。 胶头滴管的使用方法 1、拿起杯子，轻捏胶头，吸取液体后，松开胶头。 2、将杯子移动到滴液滴处，取出滴管，靠近纸，轻捏胶头，滴一滴液滴。 3、将滴管放回杯子后，将杯子放回原处。 温馨提示 同时滴加同样分量的一滴水滴和一油滴在同样的材料上，我们一共有三种材料，所以要滴三次。 滴油的滴管和滴水的滴管要分别使用，不能混用，一名同学掌管滴油的滴管，一名同学掌管滴水的滴管