听花开的声音讲义教材.docVIP

1 听花开的声音 常村镇实验学校 赵俊鸯 记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。? ? 有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。　　其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。　　我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我们班有个叫刘学祥的双差生，他自制能力非常弱，课内、课外都能看到他飞扬跋扈的影子。如果倔强起来，十头驴子也拉不住。记得在三年级午托班时，他因为精力旺盛，午睡经常睡不着，他不是静静地躺在床上休息，不是吹口哨就是大声喧哗，弄得整个寝室鸡犬不宁。生活老师把他叫到办公室，他却无动于衷，拉他起来，他竟玩起来捉迷藏的游戏。哄他，他说老师的方法太幼稚了，三岁小孩才会相信，跟他讲理，他摆出一副毫不在乎的模样，真是软硬不吃，油盐不进。有时在综合课上也会撒一下泼，常把圆珠笔芯画到同学的衣服上，好多女同学都对他流过了眼泪。这个头疼的学生，我已经教了他整整三年了，这三年的煎熬真是用泪在教他，而他的家长也是问题家长，一有什么事不是对他拳打脚踢就是置之不理，所以家校配合那不过是一个神话。遇到这样的学生、家长，老师也只有自认倒霉了，但我对他始终是不离不弃，没有把他放到角落里让他自生自灭，也没有当他是空气，而是让他坐最前面，在老师的眼皮底下，他的一举一动我们都看在眼里。可尽管这样，恶作剧的事情在课后还是发生了，有一天下了语文课，同学们去上厕所，他们男生上厕所是从来不关门的，刘学祥一到厕所把门重重一关，后面的同学正好刚到门边，在头上撞了个正着，而他一丝歉意都没有，那个被撞的男生也只好摸着头，掉着泪，来找我。正面教育他，他一言不发，还理直气壮，气得我也只有干瞪眼，怎么办？只有请他家长来了，家长是来了，刚把这件事跟他说完，他爸爸对他又是一顿暴打。这样的家长谁还敢下次再叫他来？其实常犯错误的孩子的心理是更脆弱的，我们只有用爱去感化他；虽然我们不是宰相，但我们对他要报以“宰相肚里能撑船”的博大胸襟，去宽容他，接纳他，开导他。我坚信总会有“精诚所至，金石为开”的那一天。我是这样想的，也是这样做的，有一天早晨，我看到刘学祥脸上洋溢着久违的笑容，我故坐神秘地说：“刘学祥，你今天捡到钱了，笑得这么开心？” 他仍旧笑着，但没回答，只是头摇得像波浪鼓。“不是?那就是把家庭作业做完了。”我继续问道。这回，他使劲地点着头。我摸着他的头对他说：“看你今天这么开心，赵老师也跟着开心，我希望你能永远都像今天这么开心，好吗?”他再一次的点着头。或许今天过后他依然会旧病复发，延续着他的错误，但只要我们对他的心不变，把他视为珍宝，我相信，这样的错误他就可以少犯几次，至少在他做错事的时候会想一想对与错吧！慢慢改正。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q