人教版九年级物理教案设计：19.3安全用电.docVIP

教学设计方案模板： “聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 课题名称：安全用电 姓名 郑绪帅 工作单位 华中农业大学附属学校 年级学科 九年级物理 教材版本 人教版 一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本节内容学生比较容易理解，教材也编得较为生动活泼，体现了新课标所提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。因而教学方法可以采用在教师的指导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行，尽可能现代化教学手段，对学生进行安全用电教育。? ????教学中，采用问题情境教学，通过学生悉识的安全用电图片、符号，拉近物理与生活的联系，抓住学生的注意力，引起共鸣。借助宣传安全用电的实践活动的情境，通过问题激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 教学重点：? 1.应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。?2.了解安全用电常识。? 教学难点：学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 物理本来就是一门很有趣的学科，学生具有浓厚的兴趣，而本节课安全用电贴近生活，学生熟悉，掌握起来较轻松，当然，本节课中部分学生对生活中的一些行为还不能够做出明确的判断，对一些安全标志的认识还比较欠缺，有待教师的引导和加强。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 导入 如果给你一只皮卡丘，你想不想抱一下？如果它突然放电了，你还愿意吗？ 观看视频——高压电下放风筝所带来的危害。 活动一： 电压越高越危险 什么是触电？ 思考，为什么触电会对人体产生伤害？（扫描右方二维码获得详细资料） 活动二： 常见的触电类型 低压触电 a、________________________________ b、________________________________ 2、高压触电 a、________________________________ b、________________________________ 3、思考：人触电后一定会死亡吗？安全电压值是多少？ 4、人体的安全电压的由来（计算人体安全电压） 5、常识： 常见电压: 安全电压: ___________________ 动力电压: ___________________ 家庭电压: ___________________ 高压电可达到: ___________________ 活动三：安全用电原则 观看课件图中人的做法是否安全 判断是否属于安全用电 总结安全用电原则 触电的急救 资料：急救的方式（扫描右方二维码获得详细资料） 活动四：注意防雷 避雷针的作用（扫描右方二维码获得详细资料） 活动五：总结，想一下，我们今天都学习了什么？ 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 预设学生活动 设计意图 观看视频——高压电下放风筝所带来的危害 观看视频 通过多媒体让学生直接了解触电的危险 思考，为什么触电会对人体产生伤害？（扫描右方二维码获得详细资料） 扫描二维码获得详细资料 通过自主学习提升学习兴趣 资料：急救的方式（扫描右方二维码获得详细资料） 扫描二维码获得详细资料 通过自主学习提升学习兴趣 避雷针的作用（扫描右方二维码获得详细资料） 扫描二维码获得详细资料 通过自主学习提升学习兴趣 六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 学习小组组员间相互评价 七、教学板书（本节课的教学板书）