湘教版七年级地理上册第一、二章导学案.docxVIP

湘教版七年级地理上册第一二章导学案 班级： 姓名： 编者： 刘庆起 使用时间： 第一章第二节 我们怎样学地理（第1课时） 【学习目标】 1.熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。 2.通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。 3.初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人。 【核心要点突破】 地图的三要素： 、 、 。 【自学指导】阅读课本7—11页，完成以下要求。 一、方向 1.基本方向（没有指向标和没有经纬网的地图上）： 2.指向标定方向：指向标的箭头一般为 。 3.在野外确定方向： 定向、 定向、 定向 二、比例尺： 1.概念： 距离与 距离之比 2.公式： 比例尺= （会计算） 3.表示方式：数字式、文字式、线段式 （会表示、会互相转化） 式：1/1000000 式：图上1厘米代表实地距离1千米（或1000米）。 式： 4.比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈 ； 分母愈小，比例尺愈 （会比较）。 例如：比较1/1000000与1/100000的大小 5.比例尺大小、内容、范围的关系（理解掌握） 图幅相同的两幅图，比例尺越大的，内容越 ，范围越 ； 反之，比例尺越小的，内容越 ，范围越 。 6.会根据比例尺求任意两点的实地距离。 如：在一个比例尺为1/2000000的地图上，甲乙两地的图上距离为2.5厘米， 则两地间的实地距离为 。 三、图例和注记 (记住地图上常见的图例：P10下头) 1.图例：地图上表示各种地理事物的 2.注记：地图上的 ，如山脉、河流、国家、城市等的 ， 以及标明山高、海深等的 ，叫做注记。 【合作探究】 在地图上怎样判定方向？ 图幅相同时，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系？ 【课堂检测】 1.“上北下南，左西右东”适用的情况是 ( ) A.所有的地图 B.带经纬网的地图 C.带指向标的地图 D.不带经纬网和指向标的地图 2.在1：40 000 000的地图上，一厘米表示的实地距离是 ( ) A.4千米 B.400千米 C.4000千米 D.40千米 3.绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适 ( ) A.1：1500 B.1 C.1：1500000 D.1：150000 4.判读比例尺大小的正确方法是 ( ) A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大 B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大 C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大 D.1/50000的比例尺比 1：500000的比例尺小 5.采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是 ( ) A.1：100000 B.1：10000 C.图上1厘米表示实际距离30千米 D.1：1000000 6.甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：400万的地图上，两地的图上距离约为 ( ) A.3厘米 B.30厘米 C.12厘米 D.48厘米 【能力提升】 读某地区平面图，完成下列要求 （1）图中，学校在农业试验区的 方向，科技园区在火车站的 方向。 （2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离为6厘米，实际大约要 走 米。 （3）图中的比例尺是 式比例尺，它