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现代文阅读专题复习 实用类文本阅读 实用类文本阅读 考纲要求?《2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》要求： ?1）实用类文本包括：传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。 ?2.分析综合C???? (1)筛选并整合文中的信息?? (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 ?2.鉴赏评价D????(1)评价文本的主要观点和基本倾向????(2)评价文本产生的社会价值和影响?(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。 ?3.探究F???(1)从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴?(2)探讨文本反映的人生价值和人文精神(3)探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 铁血柔情林觉民 （1）林觉民的“铁血”表现在哪些方面？请简要概括。（6分） ①加入同盟会，不惜牺牲亲情，为革命积极奔走；②怀着杀身成仁的决心，参加广州起义； ③面对敌人的审讯大义凛然，侃侃而谈，畅论世界大势，从容赴死。 （2）传文最后一段有何作用？请简要分析。（6分） ①正面写出了传主视死如归、大义凛然的高大形象。②侧面烘托，敌人都为之折服，使传主形象更加高大丰满；? ③表达了作者对林觉民的崇敬、赞美、惋惜之情，增强了传文的艺术感染力； 行走天下，守望大地 1、侯仁之创立中国现代历史地理学的过程，表明他在学术研究上具有哪些特点？请简要概括。（6分） ①善于观察和发现问题；②善于思考和不断探究； ③勤于学习；④敢于创新； ⑤具有学科兴趣；⑥注重理论研究和实践考察紧密结合。（每点1分。） 2、文中的三个小标题有什么作用？请结合材料简要分析。（6分） ①三个小标题分别从不同侧面，即从中国现代历史地理学科的创建、北京旧城改造和文物保护、中国文化遗产世界“申遗”等方面，突出了侯仁之的巨大贡献。 ②三个小标题又由小到大、层层深入地贯穿全文，展现了侯仁之把个人的生命价值融入学术、“家乡”和国家民族建设上的宝贵，历程，使得全文脉络清晰，结构严谨。（每 * 1.概念?????传记是遵循真实性原则，用形象化的手法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。? 2.特点?????传记作品的基本特征是纪实性与文学性的统一。优秀的传记作品往往是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合。 ①真实性，传记的真实首先是必须以真人真事为依据再现历史、再现人物，以真取信，以真感人； ②艺术性文学性，传记文学要运用多样的艺术手法来刻画人物，人物塑造力求个性化、形象化。传记文学主要是写人的，所以它要求刻画出人物鲜明的个性，塑造栩栩如生的人物形象，它常用白描等手法刻画人物； ③概括性典型性，由于受材料、篇幅的限制，不可能表现人物一生完整的经历、事迹，往往通过典型的事例，以小见大，来表现人物性格某一方面或某几方面。因而传记一般要求选材精当、高度概括； ④通俗性，形式表达，简明易懂，容易被读者接受，语言风格多样化，有时简明、平实、朴素，有时生动活泼、文雅诙谐，富于文学色彩。 ⑤时代性，某时代某领域较突出的人物，体现时代精神与风貌。 ?3.分类?????按叙述人称，可分为自传和他传；按表达方式，有边叙边议的评传（适合考试）；按篇幅，有大传和小传（亦适合考试） 三、阅读指导? （一）阅读人物传记必须明确的问题： ?1、文章写的是什么人？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。）? 2、做了什么事？??????（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。）? 3、这个人怎么样？????（是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。）? 4、什么样的思路层次？（文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么等等。）? 5、写作技巧和语言特点？（这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及，但对它们有个粗略了解，可以帮助理解文本内容） 阅读时要注意以下三点：??? 1.知人：就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么，对这些都要一一搞清楚。??? 2.明事：事件是史传文的主体。明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。弄清这些问题，就是把握住了文章的主要内容。??? 3.辨理：就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。 所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度；有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。 考点一?筛选并整合文