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A B C D E F O P H A B C M N l1 l2 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面为直角梯形, AD∥BC,∠BAD=90°,PA⊥底面ABCD，且PA＝AD=AB=2BC,M、N分别为PC、PB的中点. (Ⅰ)求证：PB⊥DM; (Ⅱ)求CD与平面ADMN所成的角 (2006年浙江卷) 3. 题目基础,要求不低 4. 坡度平缓, 层次分明 （3）体现了文理的差异。 （1）整个试卷安排具有层次性 （2）在难题的设计上，通过分层设问， 缓解了难度， 五、近三年浙江高考数学难度分析 今年数学试卷，考查内容与前两年基本一致，保持考查内容稳定的风格。试题均按低起点，阶梯递进，由浅入深的方式设计，坚持多角度、多层次地考查。 ●绝大多数试题以简单的问题、常见的背景、基本的方法呈现 ●对空间想像、分析推理等思维能力要求较往年进一步提高 ●文科重视数学知识的工具性和形象性，理科突出数学概念的深刻性和抽象性 函数、数列 解析几何，数列 数列 第6题 理99.85 文85.17 解析几何 函数 立体几何 概率 三角 浙江04 理102.57 文97.25 解析几何 概率 立体几何 二次函数 三角、 向量 浙江06 理94.67 文94.94 概率 立体几何 解析几何 函数，不等式 三角 浙江05 平均分 第5题 第4题 第3题 第2题 第1题 近三年解答题及省平均分情况 2006年浙江高考理科数学试题得分情况分析: 、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、设集合A={x|-1≤x≤2},B={x|0≤x≤4},则A∩B= (A)［0,2］ (B)［1,2］ (C)［0,4］ (D)［1,4］ 1.30% B 0.10% D 0.20% C 0.984 难度系数 A 详细 分析 答案 (A)1+2i (B) 1-2i (C)2+i (D)2-i 2、已知 2.14% B 3.32% D 0.94% A 0.936 难度系数 C 详细 分析 答案 3.44% B 3.68% D 2.46% C 0.904 难度系数 A 详细 分析 答案 1.69% D 0.70% A 1.53% C 0.96 难度系数 B 详细 分析 答案 3、已知0＜a＜1，logam＜logan＜0，则 (A)1＜n＜m (B) 1＜m＜n (C)m＜n＜1 (D) n＜m＜1 4、在平面直角坐标系中，不等式组 表示的平面区域的面积是 (B) (C) (D) (A) * * 从2006年高考阅卷谈起 杭州西湖高级中学 严兴光 2006.10.20 一、高考数学网上阅卷基本情况： 1、计算机网络的参与，效率更高 2、评卷参数一目了然，提高阅卷质量 3、背靠背的阅卷方式，有效的防止阅卷老师之间的相互影响。 二、网上阅卷中的评分规范问题的分析 06浙江文科20题 证明：（Ⅰ）若 a = 0, 则 b = －c , f (0) f (1) = c (3a + 2b + c ) ， 与已知矛盾，所以 a ≠ 0. 方程 = 0 的判别式 由条件 a + b + c = 0，消去 b，得 故方程 f (x) = 0 有实根. 证明：（Ⅰ）若 a = 0, 则 b = －c , f (0) f (1) = c (3a + 2b + c ) ， 与已知矛盾，所以 a ≠ 0. 方程 = 0 的判别式 由条件 a + b + c = 0，消去 b，得 故方程 f (x) = 0 有实根. （Ⅱ）由 由条件a+b+c=0，消去c，得 （a+b）(2a+b)0 因为a2≠0 （Ⅱ）由 由条件a+b+c=0，消去c，得 （a+b）(2a+b)0 因为a2≠0 （Ⅲ）由条件，知 , 所以 因为 所以 故 2分 1分 2分 3分 1分 1分 2分 1分 1分 12分 12分 批改过程中存在较多的问题: ☆重视对学生数学思维与素养的培养 ☆少一点技巧，多一点通法 1、基本知识不能掌握，比如韦达定理写错，二次不等式解错； 2、信心不足，对自己的解题没把握，不自信； 评卷过程 客观、公正、高效，完全能够准确反映考生的答题水平 感受： 三、对考生答题的建议: 1、书写注意整洁规范； 2、不轻易放弃任何一道题； 3、答题不要错位； 4 、跳步解答仍能得分； 5 、简化步骤有章可循。 19、 20、 今年自主