08学年度教导工作总结.docVIP

荒地中心小学 07——08学年度（下）教导工作总结 本学期，我校坚持以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，以教学工作为中心，以学校教学评估和综合督导评估为工作主线，加强学校文化建设。重实际，抓实事，扎实做好教学工作。通过全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 大力做好教学评估和督导评估工作。 按着教育体育局的统一部署，我们认真学习了隆化县义务教育阶段教学评估实施方案，使广大师生充分认识教学评估工作的目的、意义和作用，明确学校教学评估建设工作的目标和目前的主要工作，真正做到思想上重视、行动上参与，把“思想统一到评估中、工作落实到评估中”。 全体教师根据教学评估方案的评估指标任务，首先按照教学评估文件的要求开展自查、自评、自纠，全面找出教学中存在的主要瓶颈问题，教学管理中存在的薄弱环节，提交自评报告，找出问题，提出整改措施； 学校组织实施教师教学评估工作。先由每一位教师根据评估标准进行自我等级评估，然后，学校根据课堂观察、教研组、家长、学生评价意见，确定教师教学评估等级，最后，转换为分数对教师做出校级评价。教师“教学评估等级权重”表存入每位教师专业发展记录袋。 同时，我们反复学习督导室于万通主任的《关于对河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估内容和过程的说明》材料，全面理解评估内容，正确把握评估重点，及时找出我校目前存在的主要问题：1、办学条件不足。西村小学校舍不够用，把六年级的两个教学班和办公室迁到中学院里去，目前也只能挤出实验室、图书室和微机室。邓厂小学迁址盖了6间教室，但院墙、厕所未建；操场未平整、室内未装修。梁底村小学校舍已成危房，学生现在挤在村部里上课。　　2、学校教育技术装备使用效率低。计算机教室不能用了，专用教室很少用，学生实验做的也不足，实验仪器与教材不配套，严重短缺。4个学年度的实验教学记录没有。3、部分学科无专任教师，不能正常开课。4、学校管理工作不到位，五化建设程度低，学校文化建设急需加强。5、学校档案建设不完善。6、信息技术教育所需的教育设施和教学资源严重不足。针对上述问题，全体教师分工合作，上下一心，仅用一个多月的时间，就初步完成了校园文化建设和档案整理工作。教师们还自己动手，粉刷了教室、门窗；清理了垃圾池；整修了院墙。各校环境大为改观。 强化教学管理。 主要加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。 1、计划的制定要按照新课程标准的要求，紧扣教材内容，结合学生实际情况，按照教导处的统一要求，做到科学合理、格式正确、内容充实、指导性强、切实可行。各科教学计划要上报教导处审阅，保证教学工作中的指导作用，成为提高教学质量的切实保证。 2、备课、上课要求注意贯彻课程标准，要注意三个依据：①依据新课程标准；②依据教材内容；③依据学生实际。提倡十要：①要页面整洁；②要重点突出；③要字体规范；④要内容具体；⑤要过程清晰；⑥要课时足量；⑦要遵循计划；⑧要提前备课；⑨要结合实际；⑩要改革教法。中心小学院内的语数必须写详案，代课教师要写祥案；每节课上完后要进行自我反思。 3、作业布置和批改。作业布置要合理。数量上要做到语文和数学每节课都有作业，作文三四年级一学期10篇，五六年级一学期8篇，并提倡学生写日记。科学、健康教育、品德与社会、美术要布置适量作业，若留家庭作业，家庭作业量以不超过一小时为宜。严禁随意给学生乱订复习资料。作业批改符号要规范，批改认真，不能有错批、漏批、代批现象，要有批阅时间、次数、等级（优、良、合格、待提高），作文要有眉批和总批，且以眉批为主，批语要切中要害，有指导意义，以激励语言为主。同步基础训练随进度批改，严禁学生代批，教师拖批、错批、漏批。 4、教学工作检查。学校和教导处负责对各年级各科教学做到开学初检查，每月抽查，期中期末与中心校联查。通过检查发现不足，及时指出，限期改正，以利于教学质量的提高，每次检查都留记录两份，教导处与教师各执一份，下次检查看改进情况，做到及时反馈，加强辅导，扬长避短，共同进步。 5、加强综合实践和校本课程的管理，进一步丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，本学期，我们加强管理力度，继续组建好兴趣小组，扩大学生的参与面，结合本学校师资、场地、生源情况落实，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到发挥。注重过程性资料的积累。 6、关注学困生，不放弃每一个学生，做好学困生转化工作。进一步规范完善学习困难生跟踪措施，激发每一位教师探索转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的经验及时地总结、交流、推广，只为成功找方法，不为失败找借口。 7、重视音乐、体育、卫生工作。根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，保证小学生的身体健康和心理健康的全面发展。同时认真组织实