第一讲：形势与政策课件20140929.pptVIP

其次，政策对形势具有导向作用，是促进形势发展的重要手段 政策是人们根据客观形势所制定的主观指导性行动准则，它对形势的发展具有强大的推动作用，即主观能动性对客观事物的反作用。因此，政策是促进形势发展的重要手段，是发展有利形势的重要推动力量，是我们能动地认识世界和改造世界的的锐利武器。 形势与政策的关系 如何科学地把握形势和政策 如何科学地把握形势和政策 首先，要端正观察分析形势的立场。 立场问题支配着每个人的言论和行为，站在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同的观点。只有站在人民大众和国家的立场上，注意维护全局的利益，对事物的认识才能符合实际，其结论才是正确的 。 正确认识形势和政策的立场、观点与方法 如何科学地把握形势和政策 其次，要树立正确观察分析形势的基本观点。 （1）实事求是的观点 （2）普遍联系的观点 （3）历史的、发展的观点 （4）实践的观点 主 要 内 容 一、形势与政策教育的目的与意义 二、形势与政策概述 三、形势与政策课的基本内容与学习方法 （一）形势与政策课的基本内容 基本理论，即马克思主义的形势观和方法论 基本形势与政策 当前形势与政策 热点问题 （一）形势与政策课的基本内容 基础性专题包括： 形势与政策课基本理论，马克思主义形势观、政策观教育。 综述性专题包括： （一）当前我国国内形势与任务。 （二）当前国际形势与我国的外交政策。 （三）我国经济形势与政策。 （四）我国民主政治建设成就与任务。 （五）我国文化建设的成就与任务。 （六）我国社会主义和谐社会的构建。 （七）我国民族工作与民族问题。 （八）台湾问题与两岸关系。 （九）世界经济形势与我国的发展对策。 （十）国际政治形势及其发展趋势。 （十一）文化软实力与大国文化战略。 （十二）我国周边的战略形势。等。 （ 二）、学习要求、方法与安排 《关于进一步加强高校学生形势与政策教育的通知 》强调，形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容；形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分；是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地；是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。 1、它是每个学生的必修课 （ 二）、学习要求、方法与安排 （1）学校思想政治理论课教学指导小组指导下进行课程建设和教学工作，党委宣传部牵头指导教学内容安排，教务处负责学时学分记算、教室排课、教师工作量核定、教材征订、教学质量监控等管理工作，法管学院具体负责课程建设和教学组织。 2、形势与政策课的教学管理 （ 二）学习要求、方法与安排 (2)专题授课制度 根据课程教学计划，每学期选择7-8个专题进行专题授课。 形势与政策课按平均每学期16周，每周1学时计算。计2个学分。 2、形势与政策课的教学管理 （ 二）、学习要求、方法与安排 (3)形势报告会制度： 建立与形势与政策课相衔接的形势报告会制度，定期或不定期邀请地方党政领导、知名企业家、校外专家学者来校作形势与政策报告。 2、形势与政策课的教学管理 （ 二）、学习要求、方法与安排 (4)学生作业一般为每学期的小论文,课程结束考查论文。 2、形势与政策课的教学管理 （三）形势与政策课的学习方法 理论学习与社会实践相结合 课堂讲授与师生讨论相结合 课堂学习与课外学习相结合 系统学习与专题研究相结合 三、学习要求、方法与安排 3、《形势与政策》的学习方法 （1）以马克思主义为指导 从根本上来说，形势政策课的科学性表现在马克思主义的指导上。马克思主义是我们政治上的望远镜和显微镜。我们观察形势，理解政策，绝不能脱离马克思主义的指导，否则就会迷失方向，甚至犯错误。马克思主义中国化的理论是我们正确分析形势和政策的锐利武器。 三、学习要求、方法与安排 3、《形势与政策》的学习方法 （2）理论联系实际 学习《形势与政策》课的根本目标，是正确认识国内外形势，深刻理解党的基本路线、方针和政策，确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向。学习中要遵循理论联系实际的根本原则，密切结合省（市、区）情、国情和国内外大事，联系社会主义现代化建设和改革开放丰富生动的实践，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势，从总体上把握改革开放和社会主义现代化建设的大局。 三、学习要求、方法与安排 3、《形势与政策》的学习方法 （3）社会教育与自我修养相结合 科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，另一方面，更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才