北师大版五年级数学上册《3的倍数的特征》精编版.pptVIP

北师大版五年级数学上册 德源中学　　丁海燕 1、掌握３的倍数的特征。 ２、能判断一个数是不是３的倍数。 学习目标 　 　 你能利用下表进行一些探索吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 猜测并归纳 将每个数的各个数位的数字加起来试。 ３的倍数 各位上的数字和 发现 １２ １５ １８ ２１ ２４ ··· ３的倍数各个数位上的数字之和是３的倍数。 １＋２＝３ １＋５＝６ １＋８＝９ ２＋１＝３ ２＋４＝６ ··· 3的倍数的特征 　　　一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。 知识拓展　９的倍数的特征 　　　一个数各个数位上的数字的和是９的倍数，这个数就是９的倍数。 注：（一个数是９的倍数，就一定是３的倍数。） ３的倍数 ９的倍数 ７５ １０２ ７２ ２９７ ９０ （1） 判断下面各数是不是3 的倍数 207、891、193、450、222、136 （2）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。 28，45，53，87，36，65 （3）、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。 36 ， 17 ， 54 ， 71 ， 45 ， 48 判断（正确划√，错误划×） （1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。 （ ） （2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（ ） （3） 3的倍数一定是奇数。 （ ） （4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。 （ 　） 知识迁移： × × × √ 用0,1,2,3四个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 （1）是3的倍数： （2）同时是 2和3的倍数： （3）同时是3和5的倍数： （4）同时是2,3和5的倍数： 智力快车 21 12 30 30 12 30 30 一根绳子长4米多，剪成3分米一段或5分米一段的短绳，都能剪成整数段。这根绳子有多长？ 生活应用 加 油 　　４米多是４０多分米，剪成３分米一段或５分米一段，都能剪成整数段，说明总绳长既是３的倍数，又是５的倍数，且介于４０和５０之间。 　答案是４５分米（或４米５分米） 分析