初中化学九年级上册 3.1 分子与原子.pptVIP

点燃 点燃 碱式碳酸铜 二氧化碳+水+氧化铜 Cu2(OH)2CO3 CO2+H2O+CuO 氧化汞 氧气+汞 HgO O2+Hg 加热 加热 加热 加热 硫+氧气 二氧化硫 S+O2 SO2 3、分子的构成: 　分子是由原子构成的。 H H O H 水分子 （H2O） O O 氧分子（O2） 氢分子（H2） H 例： 讨 论 ⑴ 从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。 水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里， 水分子分成氢原子 和氧原子，每2个氢 原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1 个氧分子。 物理变化 化学变化 4、用分子的观点解释（由分子构成的物质） ⑴ 物理变化： 　 化学变化： 混合物： 纯净物： ⑵ 由不同种分子构成。 由同种分子构成。 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。 分子本身发生变化 ，生成新 的分子。 水的电解： 水 氧气 + 氢气 H2O O2 + H2 水分子 氢微粒 氧微粒 氢气分子 氧气分子 氢原子 氧原子 水分子 重新组合 O H H O H H 水分子 （H2O） 氧分子 （O2） 氢分子 （H2） O O H H H H O O H H 通电 H H 破裂成氢原子和氧原子 电解水的示意图 3、化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。 根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）： 纯净物 纯净物 混合物 纯净物 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？ 讨 论 ⑵ 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 * * * 课题1 分子和原子 1、敞开放置在空气中的水为什么过一段时间后会减少？ 2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易晾干？ 请同学们思考 八月桂花遍地香， 独占三秋压众芳。 为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？ 在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 实验探究1：品红在水中的扩散 1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。 2、在热水中品红扩散快，为什么？ 温度高分子运动快，溶液变红快。 一、物质由微观粒子构成 物质 分子 原子 离子 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 分 子 原 子 结论：分子和原子是真实存在 的。 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 通过移动硅原子构成的文字 x 分子、原子是真实存在的 通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子” 科学家通过移走硅原子形成“中国”两个字 （１）、物质是由很微小微粒构成的； （２）、分子和原子是构成物质的两种微粒。很多物质都是由分子构成的， 如： 水、酒精、二氧化碳、氧气等。 很多物质都是由原子构成的，如：铁、铜、氦气、金刚石等。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。 以上说明：分子大还是小？ 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。 结论:分子的 质量和体积 都很小 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现 象 结 论 现 象 结 论 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色 观察与思考1: 溶液为红色 氨水能使酚酞变红 实验探究 2 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红。 溶液不变色。 氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。 分子总是在不断运动着。 观察与思考2: 从这一现象中你可以得出哪些结论？ 湿衣服