教育培训模式优势介绍(四大优势六大模式)课件.docVIP

榆树教育培训中心 基础话术之模式优势介绍 第一、榆树一对一个性化辅导服务模式（ 6 大模式）。 重要的不是介绍流程而是告诉家长我们的模式能解决您什么问题， 就是结合需求 的进行模式介绍，提高客户心理价位，给客户一种量身定做的感觉。 1、教育咨询师。 A、能帮助学生认识自己的问题，发现漏洞，给于建设性的意见和方案。重要的 是方向，方法和计划，而这些都是我能给予孩子的。 B、孩子通过咨询，能学到很多的东西，咱们报不报名都是后话。我们先给孩子 做一个学科分析了解一下孩子的问题到底出在哪， 同时我们可以给孩子做一个全 方位的PST测试，了解一下孩子非智力因素方面的情况，根据测试结果我们会给 孩子制定最适合她的辅导计划。就算您不报名，让孩子自己努力，咱们也能有一 个方向。 2、师资选派组。 A、工作流程：师资选派组是由学生的咨询师、学管师、和教务主任组成。咨询 师将孩子的基本情况向学管师和教务主任进行介绍， 由教务主任先圈定师资范围， 然后各位老师进行备课，经过教案审核，最终敲定由哪位老师来给孩子授课。 B、现在的孩子最大的特点就是个性，好恶感强，不喜欢的老师就不会激起学生 的学习兴趣。而在班级教学中，是不允许学生挑选老师的，但是在个性化的教学 中，榆树专注于这一点。 学生喜欢什么性格的老师， 喜欢什么样授课方式的老师， 我们都会在选派师资的时候有所考量。 3、学习管理师 （应当隆重介绍，以便后期学员过渡。 ） 1 / 7 榆树教育培训中心 A、对于学生学管老师是一个亦师亦友的身份，老师们都秉承着“严在当严处， 爱在细微中”的工作理念。在学习方面学管老师会监督学生，比如孩子与任课老 师配合的情况如何？老师给留的作业孩子有没有按要求完成？在陪读的时候孩 子是不是主动的问问题了？在课余时间学管老师会像孩子的朋友一样出现在孩 子身边，随时把控孩子的情绪变化，缓解孩子的学业压力，在青春期和孩子遇到 困惑时给予孩子正确的引导。 如果孩子有不愿意和家长说的话也可以和学管老师 沟通，学管老师会在孩子和家长之间搭建起一座沟通的桥梁。 B、对于家长学管老师会定期的和您反馈孩子在榆树的学习情况， 课堂表现等等。 不会像学校的班主任一样，需要您追着问，并且我们还会定期的组织家长会，让 您与任课老师、学管老师一起沟通孩子的近况。同时您在学校了解到孩子的情况 也建议您及时的和学管老师反馈，好让我们掌握孩子每一刻的变化，及时调整管 理方案。学管老师也会给您一些家庭教育、如何与孩子沟通等方面的建议。 C、当然学管老师也会负责一些细节的工作，比如孩子的排课、调课等。如果孩 子年龄比较小，需要人照顾学管老师也会帮孩子买饭、热饭、打水啊等等。 4、一对一授课 A、一对一授课是以讲为主以练为辅，会为孩子单独备课单独教案，只讲孩子不 会的和考试要考的，针对性强效率高。 B、一对一的授课方式关注度是 100%的，孩子不会的，讲到会为止，在授课的过 程中老师和孩子之间会有眼神的交流、语言的沟通、肢体的互动。老师会随时关 注孩子是否真的听明白了，是否真的听懂了，孩子的一个眼神一个动作老师就能 知道孩子有没有走神，有没有听懂。同时老师还会采取随时让孩子复述的方式检 验孩子的听课质量。 2 / 7 榆树教育培训中心 C、一对一授课一节课的时间是 120分钟，正是因为中高考的主考科目考试时间都 是120-150分钟，目的也是在于锻炼学生的注意力集中性。 5、有问必答课程。 A、有问必答是与一对一授课配套的学习模式，是以练为主，以讲为辅。老师跟 着孩子的思路走，孩子可以利用有问必答的时间，将上课所讲的知识进行吸收消 化和落实，或者学校老师留的作业也可以带到榆树来完成，有不会的可以随时提 问答疑。 B、我们可以利用有问必答的时间去锻炼孩子三方面的能力。首先、锻炼孩子独 立思考独立解决问题的能力，让孩子脱离对于家长的依赖。其次、锻炼孩子爱问 老师问题的习惯，当天疑难当天解决。最后、培养孩子良好的改错习惯，总结归 纳习惯，建立错题本的习惯。 C、有问必答是自习的环境，分为不同科目由老师轮流值班答疑。学生不管在榆 树报名什么科目，都相当于拥有了一个全科的答疑服务。我们赠送的有问必答时 间是上课时间的 2倍，而且有问必答时间可以灵活安排，比如周末学生补习了两 个课时的数学，那么学生就拥有了四个小时的陪读，这四个小时可以根据学生的 情况选择时间进行，并不是当天一定要利用完，安排更加合理。 6、心理疏导和排压。 A、心理咨询师可以解决两大问题：第一、明确学生学习的内部动机，引爆学习 动力，改变学生被逼着学，为了家长学，学习无用论的状态。第二、对于学生非 智力因素问题的解决。比如青春期、逆反、早恋、网瘾等等。 B、所有的老师全部都具备“国家二级心理咨询师”认证，并有至少具有 3年以上 的咨询经验。 3 /