三年级上册语文20地球清洁工.pptxVIP

同学们，你知道清洁工是干什么的吗？ 课文导入 正是因为有了清洁工，正是由于清洁工的无私付出，才保证了我们周围环境的洁净，我们才能生活在干净、舒适的环境中。 课文导入 　　同学们，不但我们有清洁工打扫环境，有些小动物也是地球的清洁工，你们知道吗？ 地球清洁工 课文导入 看了课文题目后你想提出哪些问题和同学们交流？ 课题质疑 地球清洁工 自读要求 1.用自己喜欢的方式朗读课文，自主学习课文。要求学会文中的生字，理解文中出现的新的词语，读通课文。标出读不懂的地方。试着解决以上留下的问题。　 2.小组同学合作交流。 球 qiú qiǎng wéi zhì 抢 维 秩 序 xù shì zhì zhí 制 植 适 我 会 写 序 xù 植 zhí 易错提示： 里面的上半部分不要少了一点。 易错提示： 右边的部分下面不要少加一横。 易写错 地球 抢着应答 本领 顿时 维持 秩序 制造 祝贺 淡水 垃圾 植物 乌鸦 模样 蝇蛆 环视 角落 肥料 茁壮 合适 牧场 清洁工 大猩猩 小海鸥 小鲫鱼 羞答答 小蚯蚓 屎壳郎 争先恐后 七嘴八舌 默默不语 细声细气 黑不溜秋 生词认读 思 考 学生自由朗读课文。勾画出与有哪些小动物来报名应聘呢？他们各有什么本领呢？有关的课文内容。 一听到，争先恐后，七嘴八舌 说明了动物们报名都非常积极。 这些小动物报名非常积极，从文中哪些词可以看出来？ 精读细研 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷。也比喻让别人充分发表意见。 理解词语 大猩猩，它是主考官 课文中除了写这几个动物前来应聘外，还写了一个动物，是谁？它是干什么的？ 默读思考 小海鸥：海洋清洁工；小鲫鱼：淡水清洁工；乌鸦：地面清洁工；小蚯蚓：地下清洁工；屎壳郎：牧场清洁工。 故事里讲了哪些小动物来应聘清洁工？做哪种清洁工？ 整体感知 海鸥能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭剩菜全都吃掉，所以做海洋清洁工最合适。 海鸥 鲫鱼生活在淡水里，河里的水草、水虫和垃圾都是它的食物，它可以做淡水清洁工。 鲫鱼 乌鸦爱吃地面的蝇蛆，所以，做地面清洁工是最合适的。 乌鸦 蚯蚓能在地下将生活垃圾制造成肥料，让植物长得更茁壮，做地下清洁工最合适。 蚯蚓 屎壳郎能把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球，然后再把它们埋到地下，既清理了地面，又能充分利用肥料，适合做牧场清洁工。 屎壳郎 海鸥很“得意”地做海上清洁工；小鲫鱼“羞答答”地做淡水清洁工；乌鸦外表不好看，也能吃地面的蝇蛆，做地面清洁工；小蚯蚓“默默不语”，能在地下制造养料，做地下清洁工；“黑不溜秋”的屎壳郎能不能做清洁工引起了乌鸦的怀疑，“既清洁了地面，又能充分利用肥料”，讲了屎壳郎一举两得的本领，最后的反问句：“我做清洁工难道不行吗？”强调了屎壳郎能做牧场清洁工。这些生物对保护环境作出了很大的贡献。 课文小结 1.给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示） 地球（qiú jiù） 维持（chí cí） 制造（zhì zhǐ） 抢答（qiāng qiǎng） 合适（shì shī） 植物（zhí zhì） 2.解释下列词语的意思，并选择其中一个词造句。 争先恐后： 七嘴八舌： 造句： 作业布置