今天为什么还要阅读经典？.pptxVIP

;徜徉诗文，阅读经典，让经典伴我成长;学习目标： 一、掌握诗歌朗读吟诵方法，做到美读。 二、抓关键词句揭示诗歌的情感密码，准确把握诗歌情感。 三、激发学生的爱国激情，树立民族自信心，培养学生的优良品质，正确的价值观念。 ; 诵其言谓之诗，咏其言谓之歌。 ─《尚书·尧典》; ;朗读吟诵初体验;情感密码 诗言志，歌咏言，声依咏，律和生。 ------《尚书·舜典》 诗者，心之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。 ------ 《毛诗序》;情感密码; ; 《普通高中课程标准》 注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，学习探究性阅读和创造性阅读。 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;经典伴我成长; 中华少年 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下的翱翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ ;徜徉诗文，阅读经典，让经典伴我成长