观察与思考、活动与探索试题答题方法 教师版本.docxVIP

三：“观察和思考”、“活动与探索”题的解题策略 最后两道大题的解题方法： 首先，阅读问题，划出问题中的关键词语与限定语。即问题当中动作的主语、动作的内容与动作的对象。然后分析问题问的什么，即确定回答问题的角度 动作的主语 动作的主语↘ 动作的内容→回答问题的角度 动作的对象↗ 其次，带着问题读材料，找出材料中的有用语句， 第三，用课本知识作答，禁忌照搬材料原句。 第四，有条理性，字迹清晰，且N+1原则（至少多写一个角度） 一般情况下我们会遇到以下几类问题： 一、原因类 除了以上两种，我们还可以用下面这个公式来作为答题角度。原因=内因+外因+现状+地位+重要性+意义+作用+危害性+关系+功能+原则+理念（在辨析题遇到过） 例一：（2016年中招试题13（1））： “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”80年前，中国工农红军主力历时两年，纵横十余省、长驱二万五千里，渡过24条河流、爬过18座山脉，四渡赤水河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河……最终胜利到达陕北，实现了战略大转移。可以说，没有长征的胜利，就没有中国革命的新局面，就没有新中国的成立和全国各族人民的幸福生活。 “风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”长征既创造了可歌可泣的战争史诗，也铸就了伟大的长征精神。今天我们进行社会主义现代化建设，全面建成小康社会，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦，是新的长征。在新长征路上，我们必须继承和弘扬长征精神，把长征精神作为推动我国各项事业发展的巨大动力。 2016年是长征胜利80周年，你校准备开展“传承长征精神，争做时代新人”主题宣传教育活动，请你参与并完成如下任务： 请谈谈为什么要把长征精神作为新长征路上推动各项事业发展的巨大动力。(三个方面即可。6分) 分析： 第一步：阅读问题，找出限定词：长征精神、新长征路上（即新时代的建设过程中）、推动各项事业发展的动力 第二步：带着问题读材料，找出材料中的有用语句。“今天我们进行社会主义现代化建设，全面建成小康社会，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须继承和弘扬长征精神……” 第三步，用课本知识作答。有条理、字迹清晰。 参考答案： 地位：长征精神是中华民族精神的重要内容；长征精神是艰苦奋斗精神的具体体现；长征精神是凝聚全国人民团结奋进的重要精神力量；长征精神是激励中华民族团结奋进的力量之源； 意义：弘扬长征精神能够为实现中国梦凝聚强大的正能量；弘扬长征精神能够为现代化建设提供强大的精神动力；弘扬长征精神能够增强全国人民的凝聚力和向心力；弘扬长征精神能够在全社会凝聚向上向善的力量：弘扬长征精神能够鼓舞国人士气，调动一切积极因素投身现代化建设； 现状：新长征是一项开创性的事业，需要凝聚最广大人民的力量，众志成城，攻坚克难；等等。? 例二（2015年中招试题10（1）） 春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛！”此行为虽“微”，但影响却不小。 当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： “微行为”——行为虽小，事关重大。原因何在？（两个方面即可。4分） 分析： 第一步：阅读问题，找出限定词：行为小、重大、原因类问题。思考做题方法，可以从行为的重要性、地位、性质等角度进行阐述 第二步：带着问题读材料，找出材料中的有用语句。“在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，……微行为却在散播负能量……，我们决不能忽视点点滴滴的微行为”。 第三步，用课本知识作答。有条理、字迹清晰。 参考答案： 地位：微行为能反映一个人的文明素养和精神境界； 微行为关系国家的形象和民族的尊严； 品德培养要从小事做起，从日常生活做起； 行为与后果具有一致性，人应该对自己的行为负责； 只有防微杜渐，才能防患于未然； “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是基本道德准则； 在复杂的社会生活中，我们应学会明辨是非，做出正确选择； 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身；等等。 例四（2014年河南中招试题13（2）） 材料一：习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。青年要从现在做起