2017年福建省厦门市高考生物二模试卷.doc免费

2017年福建省厦门市高考生物二模试卷 　 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．对酵母菌进行诱变、筛选，得到分别由于基因1、基因2突变所形成的突变体1、2．突变体1的分泌蛋白沉积在内质网无法到达高尔基体；突变体2的分泌蛋白沉积在高尔基体，无法分泌到细胞外．下列叙述正确的是（　　） A．基因1位于内质网中，基因2位于高尔基体中 B．可在培养基中加人14C标记的葡萄糖，以研究分泌蛋白的合成和分泌过程 C．正常细胞中能进行生物膜成分的更新，这两种突变体细胞中不能进行膜成分更新 D．正常细胞中分泌蛋白从合成到分泌经过了核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 2．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌增多，尿量减少 B．遇到寒冷刺激时，皮肤毛细血管舒张，汗液分泌减少 C．饥饿时，胰高血糖素分泌增加，抑制脂肪转化为葡萄糖 D．再次接触过敏原时，机体会将自身物质当作异物进行攻击 3．下列有关白化病和红绿色盲的叙述，正确的是（　　） A．若父母表现型正常，则女儿一定不患这两种病 B．这两种病致病基因的基因频率均等于男性中的发病率 C．这两种病的根本病因均是相关基因的碱基序列发生改变 D．这两种病的致病基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制性状 4．双氯芬酸是一种全球性环境污染物．研究发现，双氯芬酸对浮游绿藻有氧呼吸的三个阶段均有抑制作用．下列叙述错误的是（　　） A．应在黑暗条件下测定浮游绿藻的有氧呼吸强度 B．双氯芬酸能对浮游绿藻线粒体的功能产生影响 C．双氯芬酸污染会使浮游绿藻吸收无机盐能力下降 D．双氯芬酸不会对浮游绿藻的无氧呼吸产生影响 5．为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性，研究人员分别测定了新品种与原种（对照）叶片的净光合速率，结果如图所示．以下说法错误的是（　　） A．实验过程中光照强度和CO2初始浓度必须一致 B．可用单位时间内进入叶绿体的CO2量表示净光合速率 C．每组实验应重复多次，所得数据取平均值 D．三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异 6．下列实验操作会导致所得数据偏小的是（　　） A．在高度近视患者的家系中随机调查高度近视的发病率 B．调査土壤小动物丰富度时，所用的诱虫器的金属网孔眼太小 C．估算酵母菌种群密度时，先在血细胞计数板上滴加培养液再盖上盖玻片 D．用标志重捕法调查山雀的种群密度时，标志物过于明显导致山雀易被捕食 　 二、非选择题： 7．以下是研究温度对α﹣淀粉酶活性影响的实验． [实验原理] α﹣淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖． 麦芽糖与DNS试剂发生作用，使溶液呈棕红色，颜色深浅与麦芽糖浓度成正比． [实验方案] 在0﹣100℃范围内设置一系列温度梯度进行实验，用仪器检测各温度条件下的棕红色的深浅，换算成相对值，绘成曲线． [实验结果] 请回答： （1）实验过程中需要在反应体系中加入缓冲液，目的是　 　． （2）实验操作中酶和淀粉需要分别在设定的温度条件下预热，而后再混合，这样做的意义是　 　． （3）在一定时间内，某一温度条件下所得的棕红色相对值的大小可表示　 　生成量的多少，从而表示α﹣淀粉酶在该温度下活性的大小． （4）从实验结果可以得出的结论是　 　． 8．如图是雄性激素作用机制示意图．请回答下列问题： （1）雄性激素通过细胞膜的方式是　 　． （2）据图可知，雄性激素的受体存在于　 　．雄性激素通过影响　 　过程而调节生命活动． （3）长期服用雄性激素类的兴奋剂会导致不育，这与性激素分泌紊乱有关（性激素与甲状腺激素分泌的调节机制相似，都存在分级调节和反馈调节）．男运动员长期服用雄性激素类兴奋剂，血液中的雄性激素类物质含量偏高，会抑制　 　分泌相关激素，进而导致　 　分泌的雄性激素量减少，精子的生成量减少、活性降低，导致不育． 9．消费者的同化量主要用于三种生命活动：①用于与其它物种争夺相同资源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代．假设①+②+③=E，如图表示消费者的能量E的三种分配类型．请回答下列问题： （1）消费者的摄入量扣除　 　即为同化量．从图中可看出，若某种生物与其他生物竞争、避免被捕食的过程越激烈，则其用于　 　的能量所占的百分比相对就越少． （2）欧洲野兔进入澳大利亚初期，种群数量呈现爆发式增长，其能量E分配情况最可能是图中的　 　类型．欧洲野兔种群数量迅速增长的原因是　 　． （3）某农田鼠害严重，鼠群的能量E分配属于A类型．在生产中可采取　 　措施使鼠群的环境容纳量降低，使其能量E分配转为　 　类型，进而控制鼠害，防止粮食减产． 10．荞麦的果实尖形与果实圆形是一对相对性状，花药正常与花药小是另一对相对性状．为研究这两对性状的遗