高二语文《以意逆志-知人论世》.pptVIP

湖南省长沙市一中卫星远程学校 ①什么是“以意逆志”： 以 意 逆 志 用 自己的 切身体会 推测 作者写作 诗歌的本意 ①什么是“以意逆志”： 以 意 逆 志 用 自己的 切身体会 推测 作者写作 诗歌的本意 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地 理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者 的本意。 ①什么是“以意逆志”： 以 意 逆 志 ②如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌 鉴赏中呢？ 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？ 你是从哪些词句感受到这一点的？ 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？ 你是从哪些词句感受到这一点的？ 解读文辞，揣摩情意。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟 是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？ 试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟 是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？ 试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。 融入体验，体会情趣； 超越原意，推陈出新。 ①什么是“知人论世”？ ①什么是“知人论世”？ 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品 时，应该深入地探究作者的生平和为人， 全面了解他所生活的环境和时代，与作者 成为心灵相通的好朋友。 ②怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴 赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？ ②怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴 赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？ a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述， 全面把握作者的心灵历程和精神世界。 （提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是 作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等） 明确： ②怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴 赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？ a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述， 全面把握作者的心灵历程和精神世界。 （提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是 作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等） 明确： b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。 （可结合题目和注释） ②怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴 赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？ a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述， 全面把握作者的心灵历程和精神世界。 （提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是 作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等） 明确： b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。 （可结合题目和注释） c.还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文 化、思想、宗教、风俗等背景知识。 ③请欣赏李清照的《一剪梅》,运用“以意 逆志”的诗歌理论推断此词的主旨。 红藕香残玉簟秋。轻解 罗裳，独上兰舟。云中谁寄 锦书来？雁字回时，月满西 楼。花自飘零水自流。一种 相思，两处闲愁。此情无计 可消除，才下眉头，却上心 头。 （播放音乐） 1.两首词表达的情感以及作品风格有什么 不同？ 1.两首词表达的情感以及作品风格有什么 不同？ 《如梦令》以李清照特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡 人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美 的享受。 《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵 明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象 蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现 了哀婉悱恻的风格。